Кафедра загальної і медичної психології

Співробітники

 

Професорсько-викладацький склад

Завідувач кафедри

Матяш Михайло Миколайович

доктор медичних наук, професор, завідувач кафедри загальної і медичної психології, Заслужений лікар України, академік Національної академії наук вищої освіти (відділення проблем ментального здоров’я), Голова правління Асоціації з медичної та психологічної реабілітації, член Вченої ради Університету та Вченої ради Навчально-наукового інституту психічного здоров’я  Національного медичного університету імені О.О. Богомольця.

 

Профіль вченого:

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-4248-060X

Google Scholar: com/citations?hl=ru&user=VU8q7ZQAAAAJ

Scopus: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=58096633500

 

У 1981 р. закінчив Київський медичний інститут ім. О.О. Богомольця. Інтернатура з психіатрії. Закінчив курси спеціалізації з психотерапії, рефлексотерапії, неврології, медичної психології. Має вищу кваліфікаційну категорію з психіатрії, психотерапії.

Магістр психології (2021, Університет Григорія Сковороди в Переяславі), Магістр менеджменту (2023, Національний медичний університет імені О.О. Богомольця).

Захистив кандидатську дисертацію в 1992 році на тему «Комлексне лікування вегетативних розладів при неврозах».

В 2012 році захистив докторську дисертацію на тему «Клініка, діагностика та лікування уражень головного мозку у віддаленому періоді закритої черепно-мозкової травми у осіб, що зазнали впливу факторів радіоекологічної катастрофи».

Звання доцента отримав в 2000 році, звання професора – з 2015 року.

Опублікував понад 150 наукових праць, зокрема близько 10 монографій та підручників,  2 авторських свідоцтва.

Напрямок наукових досліджень та публікацій за останні роки присвячений медико-психологічній реабілітації та соціальній адаптації учасників бойових дій.

З 1982 року працював на посаді лікаря-психіатра Подільського ПНД м. Києва.

З 1988 року зав. кабінетом психотерапії Київської обласної клінічної лікарні. З 1992 року асистент, доцент Київського інституту удосконалення лікарів (тепер Національний університет охорони здоров’я України імені П. Л. Шупика).

З 2013 року пеший проректор ПВНЗ «Київського медичного універстету», завідувач кафедри неврології, психіатрії та рефлексотерапії. З березня 2017 року по квітень 2018 року в.о. ректора ПВНЗ «Київського міжнародного медичного університету».

З 13 квітня 2018 року рішенням Вченої Ради обраний на посаду завідувача кафедри загальної і медичної психології Національного медичного університету імені О.О.Богомольця.

За багаторічну сумлінну працю в 2008 році нагороджений Почесною грамотою МОЗ України, а в 2009 році Указом Президента України було присвоєно Почесне Звання «Заслужений лікар України». У 2016 році нагороджений відзнакою народної пошани серез 25 справжніх професіоналів своєї справи України медаллю «За збереження національних традицій».

У 2017 році отримав відзнаку Науково-практичного товариства неврологів, психіатрів та наркологів України «За вагомий внесок у розбудові медико-психологічної реабілітації учасників АТО».

Активно співпрацює з ветеранськими організаціями, очолює напрямок з медико-психологічної реабілітації Всеукраїнського об’єднання «Українці разом!».

Основні наукові праці

copus, Web of Science Core Collection:

  1. Matiash, M., Lunov, V., Prudka, L., Rudenko, Y., & Prints, V. (2024). Neuropsychology of chronic fatigue syndrome in civilian population in war conditions. INTERNATIONAL NEUROLOGICAL JOURNAL, 20(7), 382–393. https://doi.org/10.22141/2224-0713.20.7.2024.1118
  2. Lunov, V., Matiash, M., Abdriakhimova, T., Pavlov, A., & Dzeruzhynska, N. (2024). Integrated Health and Personality Adaptation Model (IHPAM) for Men Amidst Russia-Ukraine Conflict: Navigating Psychosomatic Health. Health of Man, (1), 49–57. https://doi.org/10.30841/2786-7323.1.2024.303827
  3. Matiash, M., & Galanta, Y. (2024). The medical and psychological components of post-COVID syndrome: disorders of the cognitive and emotional sphere of a person. INTERNATIONAL NEUROLOGICAL JOURNAL, 20(4), 191–197. https://doi.org/10.22141/2224-0713.20.4.2024.1081
  4. Khaustova , O., Asanova, . A., Dzeruzhynska, . N., & Matiash, . M. . (2024). Peculiarities of personalized selection of antipsychotic drugs for schizophrenia treatment. Medicni Perspektivi, 29(1), 43–52. https://doi.org/10.26641/2307-0404.2024.1.300499
  5. Lunov, V., Maltsev, O., Matiash, M., Mosiichuk, V., & Tkach, B. (2023). Psychological Underpinnings of Terror Awareness: A Comprehensive Dive into Ukrainians’ Perception of Terrorist Threats Amidst War Tensions. American Behavioral Scientist,   https://doi.org/10.1177/00027642231214083

Підручники, навчальні посібники

  1. Matiash, M., Lunov, V., Tertychna, N., Lazurenko, O., Filonenko M, Skorobohatova, O.,  & Sereda, S. (2024). Medychna psykholohiia: teoretychni ramky, empirychni osnovy ta klinichne zastosuvanniaю. Medical Psychology: Theoretical Framework, Empirical Foundations, and Clinical Applications. Kyiv, Ukraina: Liudmyla. [in Ukraine]. http://ir.librarynmu.com/bitstream/123456789/13112/1/Матяш_М_Медична_психологія_теоретичні_рамки_емпіричні_основи_та.pdf
  2. Matiash, M., Maksymenko, S., Lunov, V., Pavlov, A., Tkach, B., & Sereda, S. (2024). Intehratyvni zasady medychnoi psykholohii: normohenez, neironauky ta povedinka shchodo zdorovia [Pidruchnyk]. Матяш, М., Максименко, С., Луньов, В., Павлов, А., Ткач, Б., & Середа, С. (2024). [Integrative foundations of medical psychology: normogenesis, neuroscience, and health behavior [Textbook]. Za zah. red. V. Lunova. Kyiv: Vydavnytstvo Liudmyla. 268 s. ISBN 978-617-7828-00-0. [in Ukraine]. http://ir.librarynmu.com/bitstream/123456789/13111/1/Матяш_М_Інтегративні_засади_медичної_психології.pdf
  3.  Matiash, M. M., Lunov, V. Ye., & Prudka, L. M. (2023). Penitentsiarna psykholohiia [Navchalnyi posibnyk]. [Penitentiary psychology [Navchalnyi posibnyk]. NMU imeni O. O. Bohomoltsia. Kyiv. 223 s. [in Ukraine]. http://ir.librarynmu.com/bitstream/123456789/13113/1/Матяш_М_Пенітенціарна_психологія.pdf

  Професори
 
Філоненко Мирослава Мирославівна

Докторка психологічних наук, професорка, професорка кафедри загальної і медичної психології

 

Профіль вченої:

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9976-1165

Scopus Author ID: 837102017

Google Scholar: https://scholar.google.com.ua/citations?user=uJ3LTRoAAAAJ&hl=uk

 

Працює на кафедрі з 2003 року. Має повну вища освіта за спеціальністю 053 «Психологія», кваліфікація спеціаліст з психології.

Має додаткову психотерапевтичну освіту: сертифікована психологиня-консультантка в методі «Позитивної та транскультуральної психотерапії Н. Пезешкіана» за стандартами Всесвітньої асоціації позитивної та транскультуральної психотерапії (WAPP), (Німеччина, Вісбаден). Продовжує навчання на майстер курсі на професію психотерапевта за стандартами Всесвітньої асоціації позитивної та транскультуральної психотерапії (WAPP), (Німеччина, Вісбаден).

Сертифікована учасниця навчальних програм: Курс доктора Отто Кернберга «Як працювати з різними розладами особистості в нашій клінічній практиці» ISTFP (Міжнародне товариство фокусованої психотерапії), TFP, (2023); курс «Theory & Tools for Safe Trauma Therapy» Babette Rothschild, MSW, LCSW, an internationally recognized specialist educator in the treatment of trauma and PTSD, in partnership with the Complex Trauma Institute (CTI) in the UK and W. W. Norton & Company (2023); курс «Травматичний досвід і ПТСР»: інструментарій для психотерапевта» (Prometheus), (2023);

            Сертифікована учасниця  міжнародних семінарів: International Training Seminars on Positive Psychotherapy (World Association for Positive and Transcultural Psychotherapy, Wiesbaden, Germany: «Positive Psychotherapy and counseling», «Basic conflict and family concepts» (2023); «Positive psychodynamic», «Self-Discovery», «Therapeutic relationship and interaction», «Mental disorders» (2024).

Сфера психологічного консультування: (F10-FI9) Розлади психіки та поведінки внаслідок вживання психоактивних речовин;  (F30-F39) Розлади настрою [афективні розлади]; (F40-F48) Невротичні, пов’язані зі стресом та соматоформні розлади; (F50-F59) Поведінкові синдроми, пов’язані з фізіологічними розладами та фізичними факторами; (F60-F69) Розлади зрілої особистості та поведінкові розлади; Складні життєві обставини (СЖО); інші проблеми психічного здоров’я, які не відповідають критеріям психічних та поведінкових розладів.

Викладає навчальні дисципліни за авторськими курсами за сертифікатною програмою «Клінічна психологія», за спеціальністю 225 «Медична психологія», за спеціальністю 227 «Фізична терапія»: «Психологія інклюзивного середовища», «Посттравматичний стресовий розлад», «Критичне мислення», «Позитивна психотерапія», «Психологія стосунків»,  «Коучинг», «Психологічна підтримка в роботі фізичного терапевта», «Професійне спілкування в роботі фізичного терапевта», «Психологічне консультування в умовах інклюзивного середовища», «Психологія спілкування», «Порівняльна психологія», «Основи наукових досліджень», «Клінічна психологія».

Автор та співавтор монографій та підручників: «Психологія особистісного становлення майбутнього лікаря» (2015, 2022) «Екологічна психологія» (2005), «Психологія спілкування» (2008, 2012, 2022), «Зоопсихологія з основами етології» (2013, 2022), «Педагогіка вищої медичної освіти» (2014, 2022), «Основи медичної психології» (2024).

Сертифікована учасниця численних міжнародних та всеукраїнських конференцій та форумів. Проходить постійну супервізію та інтервізію відповідно до стандартів психотерапевтичного  методу в якому працює за стандартами Всесвітньої асоціації позитивної та транскультуральної психотерапії (WAPP), (Німеччина, Вісбаден).

Дійсна членкиня Всесвітньої  асоціації позитивної та транскультуральної психотерапії (WAPP), Німеччина, Вісбаден.

 

Видання в Scopus:

  1. Yevtuch, Mykola, Shevtsiv, Zoia, Filonenko, Myroslava, Pelekh, Yurii, Muszkieta, Radoslaw and Zukow, Walery (2020) Identification of positive individual qualities of an inclusive education future specialist during professional training Journal of Physical Education and Sport, 2 (20). pp. 966-974. ISSN 2247 – 806X; p-ISSN: 2247 – 8051; ISSN – L = 2247 – 8051 ro/images/stories/april2020/Art%20137.pdf
  2. Shevtsiv, Z. and Pelekh, Y. and Filonenko, M. and Grygus, I. and Zukow, W. (2020) Development of Primary School Sports Trainers’ Inclusive Competences in Two Physical Education Programs: Comparative Analysis.International Journal of Applied Exercise Physiology (9(1)). pp. 166-178 nuwm.edu.ua/19700/
  3. Shevtsiv, Z. and Filonenko (2020), Peculiarities of training of future teachers of inclusive education in higher education institutions of Ukraine. Riga: Izdevnieciba “Baltija Publishing”, pp. 388-405, 2020 journal.kspu.edu/index.php/ps/article/view/4317

 
Рожкова Інга Володимирівна

Докторка наук з державного управління, професорка

Професорка кафедри загальної і медичної психології

 

Профіль вченої:

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5621-2913

Scopus: https://www.scopus.com/dashboard.uri?origin=AuthorNamesList&zone=TopNavBar

Web of Science (Publons): LKJ-5415-2024

 

З 1987-1993 – навчалася у Дніпропетровському медичному інституті за спеціальністю «Лікувальна справа» та отримала кваліфікацію лікаря.

З 1993 – 1995 лікар – інтерн за спеціальністю “Неврологія”. Продовжила трудову діяльність лікарем-неврологом у Дніпропетровській міській лікарні (1995-1996) та в клінічній ординатурі Дніпропетровського медичного інституту (1996-1998).

З 1998 – 2000  асистент кафедри нервових хвороб та нейрохірургії Факультету післядипломної освіти Дніпропетровської Державної медичної академії.

28 травня 2003 року захистила дисертацію у спеціалізованій вченій раді Харківської медичної академії післядипломної освіти МОЗ України. Кандидат медичних наук з 2003 року. 28 травня 2009 року захистила дисертацію у спеціалізованій вченій раді Запорізького приватного університету. Доктор наук з державного управління з 2009 року.

Має більш як 100 публікацій, 9 монографій, 4 навчальних посібники, два   з грифом МОН України.

З 2005-2007 роки –  начальник управління в Державній службі лікарських засобів та виробів медичного призначення Міністерства охорониздоров’я України. Паралельно з цим навчалася у Національній академії державного управління на заочній формі навчання за спеціальністю “Державне управління” та отримала кваліфікацію магістра державного управління (2006).

З 2007 – 2009 працювала на кафедрі управління охороною суспільного здоров’я в Національній академії державного управління при Президентові України, на посадах доцента та професора.

З 2010 –2018 завідувач кафедри управління охороною суспільного здоров’я Національної академії державного управління при Президентові України.

У 2013 – отримала звання професора.

З 2019 – теперішній час – професор кафедри загальної і медичної психології Національного медичного університету імені О.О. Богомольця.

У 2022 – здобула ступінь магістра Української інженерно-педагогічної академії за спеціальністю «психологія». Того ж року пройшла міжнародну програму підвищення кваліфікації працівників закладів освіти та науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Міжнародне лідерство в ХХІ столітті» після чого отримала міжнародний сертифікат та кваліфікацію «міжнародний керівник категорії Б у галузі освіти і науки».

З 2023 року – член американської асоціації психологів.

У тому ж році проходила курси підвищення кваліфікації серед яких тренінг «Розвиток навиків емоційної регуляції», «Антистрес», «Профілактика синдрому емоційного вигорання». Провела низку семінарів із залученням студентів до обговорення такої теми як «Діабет як спосіб життя. Стрес як один із факторів виникнення цукрового діабету. Психологічна підтримка».

У 2024 – пройшла курс підвищення кваліфікації «Психологічна компетентність як складова професійної діяльності викладача». Навчалась за спеціальною програмою з клінічної психології. Отримала сертифікат.

З того ж року член Королівської академії медицини в Ірландії. А також є членом редакційної колегії наукового журналу «Intermedical journal». (спеціальність 222 Медицина).

Основні публікації за останні роки:

  1. Vitalii Lunov, & Inha Rozhkova (2024). Enhancing Student Resilience During Times of War: Strategies and Interventions. SSRN, (March 7, 2024), Vol 5, Issue 59, 13 pages. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4751355
  2. Lunov, V., & Rozhkova, I. (2024). The Importance of Metacognitive Research in Psychology: Attributive Styles and Cognitive Strategies in Neurotic Disorder Patients. Biology & Cognitive Science eJournal, Vol 8, Issue 31, May 15, 2024. Available at SSRN: http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4749966
  3. Rozhkova, I., Mironyuk, І., Slabkiy, H., Shcherbinska, O., & Yu, M. Shen (2023) Analysis of malignant neoplasms morbidity of the female genital organs and mammary glands in Chernihiv region. Reproductive health of women №1 (64) DOI: https://doi.org/10.30841/2708-8731.1.2023.276248
  4. Lunov, V., & Rozhkova, I. (2023). Introduction to Experimental Psychology. Educational Psychology & Cognition eJournal, Vol 6, Issue 65, http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4557017

 

Слободін Тетяна Миколаївна

Докторка медичних наук, професорка неврології, професорка кафедри загальної і медичної психології, позаштатний експерт МОЗ України за напрямком “Неврологічна та нейрохірургічна допомога”, член експертної ради Міністерства освіти та науки України з питань атестації наукових кадрів з клінічної медицини (внутрішні хвороби), член робочої групи МОЗ зі створення національних настанов та стандартів надання допомоги пацієнтам з аутоімунними захворюваннями нервової системи, керівник неврологічного напрямку ММ “Добробут”.

SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=55622276000 ID 55622276000

Publons: https://www.webofscience.com/wos/op/publications/add-suggested-publications

ID IDLVR-6082-2024

ORCID ID: 0000-0003-4329-4590

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?view_op=list_

works&hl=en&user=mDMfh2wAAAAJ

 

Закінчила з відзнакою Київський медичний інститут імені О.О. Богомольця в 1988 році. В 1990-1992 рр. – аспірант кафедри неврології №3 Київського інституту удосконалення лікарів. У 1992 році захистила кандидатську дисертацію «Нейротрофічні та нейроендокринні порушення при сполучній черепно-мозковій травмі та переломах довгих кісток». З 1992 по 1999 рік − асистент кафедри неврології та рефлексотерапії Київського інституту удосконалення лікарів, з 1999 по 2011 рік – доцент кафедри неврології Національної медичної академії післядипломної освіти ім. П.Л.Шупика.

У 2011 році захистила  докторську дисертацію «Клініко-патогенетичні особливості емоційних та когнітивних порушень у пацієнтів з хворобою Паркінсона». У 2012 році присвоєне вчене звання «Професор» по кафедрі неврології Національної медичної академії післядипломної освіти ім. П.Л.Шупика. Науково-педагогічний стаж складає 32 роки. Має спеціалізацію з психіатрії (2009 рік) та психотерапії (2024 рік).

Є співавтором 3 навчальних посібників,  навчальних програм  по навчальній дисципліні «Нервові хвороби» для циклів «Інтернатура. Нервові хвороби», «Спеціалізація. Нервові хвороби», циклів тематичного удосконалення «Актуальні питання неврології», «Нейродегенеративні захворювання», «Судинні захворювання нервової системи» для вищих медичних навчальних закладів ІV рівня акредитації. Є науковим керівником 5-ти кандидатів медичних наук (докторів філософії), які успішно захистились та отримали дипломи МОН України. Автор 4-х монографій з неврологічних захворювань, більше 300 наукових тематичних публікацій.

З 2006 по 2022 рік – член спеціалізованої вченої ради за спеціальністю «нервові хвороби» при  Національній медичній академії післядипломної освіти ім. П.Л.Шупика. З травня 2023 року по тепер – член Спеціалізованої вченої ради за спеціальністю «Нервові хвороби» при Харківському національному медичному університеті. З 2020 року – позаштатний експерт МОЗ України за напрямком “Неврологічна та нейрохірургічна допомога”, член експертної ради Міністерства освіти та науки України з питань атестації наукових кадрів з клінічної медицини (внутрішні хвороби),  член робочої групи МОЗ зі створення національних настанов та стандартів надання допомоги пацієнтам з аутоімунними захворюваннями нервової системи, голова Української міждисциплінарної асоціації неврологів, член міжнародних товариств: Movement Disorders Society (Товариства Рухових розладів) та The Society for Neuroscience (Товариства Нейронаук), American Academy of Neurology (Американської академії неврологіЇ), European Academy of Neurology (Європейської академії неврології), International Headache Society (Міжнародне товариство головного болю). Є членом редколегії  наукового журналу  «Нейро News», організатором щорічної міжнародної конференції «Досягнення в неврології» (“Advances in Neurology”).

Основні напрями професійного інтересу: рухові розлади, зокрема хвороба Паркінсона, нейродегенеративні, запальні, аутоімунні та рідкісні захворювання нервової системи, проблеми болю, психологічні аспекти надання допомоги неврологічним хворим.

Основні наукові праці

 

  1. A, Pathak H, Churyukanov MV, Uppin RB, Slobodin TM. Low back pain: critical assessment of various scales. Eur Spine J 2020;29(3):503-518. DOI 10.1007/s00586-019-06279-5  https://link.springer.com/article/10.1007/s00586-019-06279-5 https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85077618709&origin=resultslist&sort=plf-f https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000519664000013 Q1 
  2. Gryb VA, Tretyakova AI, Titov II, Chudovska LD, Nasonova TI, Slobodin TM, et al. THE PROGNOSTIC VALUE of DIAGNOSTIC TOOLS in PATIENTS with SEROPOSITIVE MYASTHENIA GRAVIS: A RETROSPECTIVE STUDY of 31 CASES. Med Perspekt 2021;26(3):61-69. DOI 10.26641/2307-0404.2021.3.241941 http://journals.uran.ua/index.php/2307-0404/article/view/241941/249922             https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2- s2.085121519863&origin=resultslist&sort=plf-f Garg   https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000709777100009 
  3.  Slobodin, T. (2021). Comprehensive metabolic correction in cognitive impairment: theoretical background for using citicoline and Bacopa monnieri combination. INTERNATIONAL NEUROLOGICAL JOURNAL, 2021; 16(7): 48–54. https://doi.org/10.22141/2224-0713.16.7.2020.218247   https://inj.zaslavsky.com.ua/index.php/journal/article/view/833/860
  4. Bandrivska, S. and Slobodin, T. Paraneoplastic Anti-Ma2-antibody associated encephalitis: a case report EUROPEAN JOURNAL OF NEUROLOGY. 2022; 29: 672-673   https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000815254003142
  5. Nasonova, T., Asaulenko, O., Kolosova, T., Klimenko, O., Slobodin, T., Honchar, O., Buhaiov, Y., Tyshkevych, O., Kurochkin, I., & Holovchenko, Y. Pathogenetic Aspects of Prevention of Fatigue in the Early Recovery Period after Ischemic Stroke in Patients with Metabolic Syndrome. INTERNATIONAL NEUROLOGICAL JOURNAL, 2022; (1.79):5 4–62. https://doi.org/10.22141/2224-0713.1.79.2016.73987
  6. T. Slobodin, S. Bandrivska EPO-119 Action myoclonus (Lance-Adams syndrome). 3 different causes of 3 unique cases/ EUROPEAN JOURNAL OF NEUROLOGY EUROPEAN JOURNAL OF NEUROLOGY 2023; 30 (1): 397-398 https://doi.org/10.1111/ene.15948
  7. Bandrivska S, Bandrivskyi M, Lonergan B, Ciocca M, Tai Y, Slobodin T / Peripheral neuropathy in Parkinson’s disease: Association between levodopa treatment and vitamin deficiency // Journal of the neurological sciences. 2023; 455 (122696) DOI: https://doi.org/10.1016/j.jns.2023.122696 
  8. Solomiia Bandrivska, Mykhailo Bandrivskyi, Iryna Pepenina, Natalia Maslianchuk, Natalia Mykhailovska, Iryna Lasiichuk, Viktoriia Gryb, Tatyana Slobodin / Clinical and Radiological Features of Possible Normal Pressure Hydrocephalus in a Patient with Multiple Sclerosis // American Journal of Psychiatry and Neuroscience. 2023; 11 (2): 34-40. DOI: 10.11648/j.ajpn.20231102.11 
  9. I.V. Khubetova, T.M. Slobodin, N.M. Pavlyshyna, O.O. Kripchak, Yu.M.Vorokhta Ukraine Validation of the Ukrainian and Russian versions  of the KPPSF (Parkinson’s Disease Pain Scale) International Neurological Journal (Ukraine). 2023;19(2):41-47.https://doi.org/10.22141/2224-0713.19.2.2023.996 (doi:10.22141/2224-0713.19.2.2023.996)
  10. Flomin Y., Dubenko, A., Dubenko, O., Slobodin T., Sokolova L.,  Guliaieva, M., Pezzella, F.R. Neurological Practice in the Time of War: Perspectives and Experiences from Ukraine /Seminars in Neurology. 2024; 44(2): 225–232  DOI: 10.1055/s-0044-1782515
  11. Safety and efficacy of continuous subcutaneous levodopa–carbidopa infusion (ND0612) for Parkinson’s disease with motor fluctuations (BouNDless): a phase 3, randomised, double-blind, double-dummy, multicentre trial/Espay, A.J.,Stocchi, F.,Pahwa, R.,Albanese, A.,Ellenbogen, A.,Ferreira, J.J…. Slobodin T. …et al // The Lancet Neurology 2024, 23(5): 465-476  DOI: 10.1016/S1474-4422(24)00052-8
  12. A. Afanasieva; M. Palchukovska; M. Kholodova; Y. Korets; T. Slobodin| Acute intermittent porphyria as a rare cause of pontine and extrapontine myelinolysis: A case report EPO-675// European Journal of Neurology. 2024; 31 (1): 382  DOI:10.1111/ene.16389

 

  Доценти

 

Сидоренко Анастасія Юріївна

Докторка медичних наук, доцентка кафедри загальної та медичної психології

 

Профіль вченої:

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1650-126X

Scopus Author ID: 59391222500

ResearcherID: J-9150-2016

У 2007 році Анастасія Сидоренко завершила навчання на факультеті медичної психології Національного медичного університету імені О.О. Богомольця. У 2008 році здобула ступінь магістра за спеціальністю “Медична психологія”.

У 2012 році вона успішно захистила кандидатську дисертацію на тему «Медико-психологічні особливості синдрому подразненого кишківника у дітей» в Харківській медичній академії післядипломної освіти під керівництвом професора С.Д. Максименка.

На кафедрі загальної та медичної психології НМУ ім. О.О. Богомольця Анастасія Сидоренко проводить семінарські заняття з курсів «Експериментальна психологія» та «Медична психологія».

У 2010 році Анастасія Сидоренко розпочала роботу лікарем-психологом у ДУ «Науково-практичний медичний центр дитячої кардіології та кардіохірургії». Вона досліджувала особливості психомоторного розвитку дітей із вродженими вадами серця, що стало основою її докторської дисертації, успішно захищеної в 2018 році на базі Харківської медичної академії післядипломної освіти під назвою: «Особливості психоонтогенезу пацієнтів з вродженими вадами серця» під керівництвом професора Маркової М.В.

Психотерапевтична освіта: Групова психодинамічна терапія (2003-2013), Майндфулнес (2020), Емоційно-фокусована терапія пар (2020-2022), Схема-терапія (2024-2025).

У 2023 році Анастасія Сидоренко у співпраці з Київською профспілкою працівників охорони здоров’я та Кафедрою психології та поведінкових наук Орхуського університету (Данія) ініціювала проєкт «Емоційний стан та психосоціальні потреби українських працівників охорони здоров’я під час війни».  Результати дослідження були прийняті в рейтингових міднародних виданнях, а саме в одному з найстаріших медичних журналів світу «Public Health».

Наукові публікації (2024-2025):

  1. Sydorenko, A. Y., & Spindler, H. (2024). Exploring bullying in cardiothoracic surgery: the role of psychological safety and personal traits. Cardiology in the young, 1–5. Advance online publication. https://doi.org/10.1017/S1047951124025198

https://www.cambridge.org/core/journals/cardiology-in-the-young/article/exploring-bullying-in-cardiothoracic-surgery-the-role-of-psychological-safety-and-personal-traits/8ECEB8BA3C479C413B63D2A50C0D8617

  1. Sydorenko, A. Y. & Spindler, H. (2024). Promoting a culture of respect in cardiothoracic surgery: navigating challenges in understanding unethical behaviour. Medicni perspektivi, 29. 36-47. https://doi.org/10.26641/2307-0404.2024.3.313484

https://journals.uran.ua/index.php/2307-0404/article/view/313484

  1. Sydorenko, A. Y., Kiel, L., & Spindler, H. (2025). Resilience, psychosomatic health, and support needs of Ukrainian healthcare professionals in wartime: A cross-sectional study. Journal of psychosomatic research, 188, 111995. https://doi.org/10.1016/j.jpsychores.2024.111995

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0022399924004070?via%3Dihub

  1. Sydorenko, A. Y., Kiel, L., & Spindler, H. (2025). Psychosocial challenges of Ukrainian healthcare professionals in wartime: Addressing the need for management support. Social science & medicine (1982)364, 117504. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2024.117504

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0277953624009584?via%3Dihub

  1. Sydorenko, A. Y., Kubanskyi, S., & Kiel, L. (2024). Support needs of Ukrainian healthcare workers during wartime: A study on trust, legal security, and labor union involvement. Public health238, 298–302. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.puhe.2024.12.017

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0033350624005134?via%3Dihub

 

Лазуренко Олена Олексіївна

Доцентка кафедри загальної і медичної психології

Кандидатка психологічних наук, Ph.D, Doctor of Philosophy (psychological sciences), доцентка.

 

Профіль вченої:

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-3540-0544

Scopus: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57226622159

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=bQmJ1NcAAAAJ&hl=ru

 

Закінчила з відзнакою Київський Національний університет імені Тараса Шевченка (1994). Працює на кафедрі з 1994 року.

Наукові інтереси пов‘язані з дослідженням формування психологічної компетентності майбутнього фахівця в процесі професійної підготовки, психолого-педагогічних особливостей професійного становлення лікаря, психологічним супроводом викладання у закладах вищої медичної освіти. Тема дисертації на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук присвячена дослідженню психології саморегуляції професіогенезу особистості фахівця.

Підготувала та видала понад 340 наукових на навчально-методичних праць, у тому числі, у наукових фахових виданнях України, у зарубіжних виданнях, що індексуються  міжнародними наукометричними  базами  даних (Scopus, WOS, та ін.). Є автором та співавтором 9 підручників, 11 навчальних та 12 навчально-методичних посібників, 7 монографій, понад 50 навчальних програм та навчально-методичних комплексів з фахових дисциплін. Співрозробник галузевих стандартів зі спеціальності «Медична психологія».

Розробила та впровадила авторські курси навчальних дисциплін «Психологія емоцій», «Психологія діяльності медичного працівника», «Психологія професійного розвитку лікаря», тренінг «Формування емоційної компетентності майбутнього лікаря», “Основи психолінгвістики”; цикли тематичного удосконалення лікарів та підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників «Психологічна компетентність як складова професійної діяльності лікаря та викладача», «Лікувально-діагностичний процес: практичні аспекти медичної психології», «Актуальні проблеми психосоціальної підтримки та збереження ментального здоров‘я в професійному  середовищі»,  “Психолінгвістичні аспекти терапії мови і мовлення”, а також оригінальні навчально-методичні матеріали, які вже тривалий час активно впроваджуються у навчальний процес з англомовними студентами, зокрема «Study guide of the lecture course “Essentials of Psychology and Pedagogics”» (2004, in 3 parts, 10, 5 друк. арк.), «Educational guideline for the seminars of the course “Essentials of Psychology and Pedagogics”» (2005, in 3 parts, 15 друк. арк.), «Psychology and Pedagogics» (2010, in 2 parts); «Essentials of Psychology. Essentials of Pedagogics» (2011, in 2 parts); «Psychology» (2013, in 2 parts), навчально-методичний комплекс «Psychology and Pedagogics. Basic Course» (2014), навчальний посібник «General and Medical Psychology» (2018, 2020), підручник «Psychology and Pedagogics» (2024).

Викладає на циклах тематичного удосконалення для лікарів: «Лікувально-діагностичний процес: практичні аспекти медичної психології», «Медична допомога пацієнтам при гострому стресі та профілактика посттравматичного стресового розладу», циклі спеціалізації «Клінічна психологія», курсах підвищення кваліфікації для науково-педагогічних працівників:  «Психологічна компетентність як складова професійної діяльності викладача», «Психолого-педагогічні основи вищої медичної освіти» та ін. Читає лекції, проводить практичні та семінарські заняття зі студентами та  лікарями (фармацевтами)-інтернами.

Сертифікована учасниця численних наукових та науково-практичних міжнародних та всеукраїнських конференцій, семінарів, симпозіумів, як в Україні, так і за кордоном  (Велика Британія, Франція, Швейцарія, США, Канада, Австрія, Італія, Польща, Чехія, Литва, Латвія, Данія, Швеція, Японія).

Постійно підвищує свою кваліфікацію, зокрема, за напрямом  «Інноваційні технології вищої медичної освіти», «Психолого-педагогічні особливості організації навчального процесу», «Психологія і педагогіка безперервного навчання», «Сучасні технології викладання у вищих медичних навчальних закладах на основі психолого-педагогічних аспектів», «Психолого-педагогічні основи вищої медичної освіти» та ін.

У 2015 році успішно пройшла навчання з удосконалення системи управління у вищому навчальному закладі та навчальний курс із управління якістю освіти; у 2017 – наукове стажування «Психологія і педагогіка безперервного навчання: керівні принципи для системи освіти ЄС» та програму підвищення професійної кваліфікації «Здобутки та тенденції університетської освіти в країнах ЄС» у Люблінському Католицькому Університеті Іоанна Павла ІІ, а у 2021 –  стажування для педагогічних працівників «Навчальний процес і наука в закладах вищої освіти: досвід Польщі».

Рівень володіння англійською мовою – B2.

Пройшла базові курси вивчення іспанської та чеської мов.

Показник рівня цитувань, Індекс Гірша (Scopus, Web of Science, Scholar) – 13.

Секретар Вченої ради медико-психологічного факультету НМУ імені О.О. Богомольця (2004-2017 рр.), виконувачка обов‘язків завідувача навчально-методичного центру Інституту післядипломної освіти НМУ імені О.О. Богомольця (з 2019 р.).

Відмінник освіти України, нагороджена Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України, Грамотою комітету охорони здоров‘я Верховної ради України, Подякою Київського міського голови, Подякою Вченої Ради НМУ імені О.О. Богомольця, медаллю за успіхи в науці, іншими відзнаками.

Основні наукові та навчально-методичні праці:

  1. Lazurenko, O. (2018). Psykholohiia emotsii: Pidruchnyk. Kyiv, Knyha Plius, 262 [in Ukrainian].
  2. Lazurenko, O. (2018). Emotsiina kompetentnist likaria: teoretychni pidkhody doslidzhennia, problema formuvannia. Monohrafii, Interservis, 221 [in Ukrainian].
  1. Lazurenko, O. (2017). Formuvannia emotsiinoi kompetentnosti maibutnoho likaria: Navchalno-metodychnyi posibnyk, Interservis, 156 [in Ukrainian].
  2. Lazurenko, O., & Smila, N. (2020).  Professional psychological training of a doctor in institutions of higher medical education.           Paradigm of knowledge. Scientific Journal, 5(43), 86-96    [in English].    DOI: https://doi.org/10.26886/2520-7474.5(43)2020.6
  3. Lazurenko, O., & Tabachnykov, O. Iu. (2020). General and medical Psychology. Workbook, Kyiv: Knyha Plius, 324 [in English].
  4. Lazurenko, O., & Smila, N. (2021). Kompetentnisnyi pidkhid yak mekhanizm realizatsii neperervnoho profesiinoho rozvytku likariv. Problemy suchasnoi psykholohii, 3, 41-48       [in Ukrainian]. DOI: https://doi.org/10.26661/2310-4368/2021-3-5
  5. Lazurenko, O., & Smila, N. (2021). Emotional Intelligence of future Physicians who tend to hide professional Mistakes. The new Educational Review, 64, 283-291 [in English].  DOI: https://doi.org/10.15804/tner.21.64.2.23
  6. Lazurenko, O. (2021). The problem of psychological competence in medical education: from professional knowledge to skills. Fundamental and applied researches in practice of leading scientific schools, 44 (2), 39-44 [in English].  DOI: https://doi.org/10.33531/farplss.2021.2.5
  7. Lazurenko, O., & Smila, N. (2022). Osoblyvosti profesiinoho stanovlennia likaria v umovakh neperervnoi profesiinoi osvity. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho natsionalnoho universytetu. Seriia Psykholohiia, 2, 65-69 [in Ukrainian]. DOI: https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.2.13
  8. Lazurenko, O., Smila, N., & Tertychna, N. (2023). Correlation between time perspective and Defense mechanisms of Ukrainian students during the War. Journal of Education Culture and Society, 14 (1), 198-206 [in English].  DOI: https://doi.org/10.15503/jecs2023.1.198.206
  9. Lazurenko, O., Smila, N., & Tertychna, N. (2023). Napriamky psykholohichnoi pidtrymky ukrainskykh studentiv pid chas viiny, Zhurnal suchasnoi psykholohii, 1(28) [in Ukrainian].DOI: https://doi.org/10.26661/2310-4368/2023-1-11
  10. Lazurenko, O. (2023). Psykholohichni osoblyvosti samorehuliatsii osobystisnoho ta profesiinoho rozvytku fakhivtsia u sferi okhorony zdorov‘ia. Visnyk Lvivskoho universytetu. Seriia psykholohichni nauky, 18, 47-53 [in Ukrainian].DOI: https://doi.org/10.30970/ps.2023.18.6
  11. Lazurenko, O., & Smila, N. (2024). Psykholohichnyi suprovid profesiinoho stanovlennia likaria yak skladova kompetentnisnoho pidkhodu v medychnii osviti. Naukovi zapysky. Seriia: Psykholohiia. Zb.nauk. prats TsUDU imeni Volodymyra Vynnychenka, 1 (3), 88-96 [in Ukrainian].DOI: https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-1-12
  12. Lazurenko, O. (2024). Kontseptualni zasady doslidzhennia psykholohichnykh osoblyvostei profesiinoho stanovlennia osobystosti. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho natsionalnoho universytetu. Seriia: Psykholohiia, 2, 17-22 [in Ukrainian].DOI: https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.2
  13. Lazurenko, O. (2024). Profesiino­osobystisne stanovlennia ta samorozvytok likaria: psykholohichni chynnyky ta umovy formuvannia. Psykholohichni studii, 3, 39-45 [in Ukrainian].DOI: https://doi.org/10.32782/psych.studies/2024.3.6
  14. Lazurenko, O., Maksymenko, S. & Maksymenko, K., et al. (2024). Psychology and Pedagogics: Text-book, Kyiv, 848 [in English].

 

Тертична Надія Анатоліївна

Доцентка кафедри загальної і медичної психології

Кандидатка психологічних наук, Ph.D, Doctor of Philosophy (psychological sciences), доцентка, Членкиня Вченої ради Навчально-наукового інституту психічного здоров’я. 

Профіль вченої:

ORCID ID:https://orcid.org/0000-0002-7326-1522 

Google Scholar: https://scholar.google.com.ua/citations?user=aG6UHo0AAAAJ&hl=uk

Scopus

Researcher ID: AAU-8072-2021:https://publons.com/researcher/4579437/nadiia-tertychna/

Закінчила Київський державний педагогічний інститут ім. О.М. Горького (Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова) за спеціальністю – психолог-дослідник, викладач психолого-педагогічних дисциплін. 

Пройшла навчання в аспірантурі Інституту психології АПН України імені Г.С.Костюка, а у 1997 році захистила кандидатську дисертацію (спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія) та було присуджено науковий ступінь кандидата психологічних наук. У 2007 році присвоєно вчене звання доцента кафедри психології та педагогіки.

Викладає дисципліни: «Загальна психологія», «Історія психології та сучасні напрямки психології», «Вікова та педагогічна психологія», «Соціальна психологія». Розробила авторські програми з елективних курсів, зокрема: «Основи соціальної психології», «Методологія викладання психології у закладах вищої освіти», «Спілкування з дитиною на прийомі», “Психологія розвитку”, “Психологія дитинства” та інші. Є автором та співавтором 24 типових навчальних програм з фахових дисциплін.

Автор 165 наукових та навчально-методичних праць та 56 науково-популярних публікацій у різних професійних журналах. Є автором чотирьох навчально-методичних посібників: «Медична психологія: теоретичні рамки, емпіричні основи та клінічне застосування», «Вікова психологія», «Історія психології» та «Практичний зошит для занять з вікової психології», а також «Методичних рекомендацій щодо написання курсових робіт для студентів». 

Науковий керівник та офіційний рецензент програми педагогічного експерименту «Інклюзивна освіта дітей з синдромом Дауна в дошкільних навчальних закладах» МОН України, має великий досвід консультативної практики, організації та проведення тренінгів, психолого-педагогічних та маркетингових досліджень, 

Сертифікована учасниця численних наукових та науково-практичних міжнародних та всеукраїнських конференцій, семінарів, симпозіумів, як в Україні, так і за кордоном.  Постійно підвищує свою кваліфікацію, зокрема, за напрямом  «Психологічна компетентність як складова професійної діяльності викладача», «Сучасні інноваційні технології вищої медичної освіти”, “Компетентнісний підхід  у навчально-виховній роботі вищого медичного закладу освіти” та ін. У 2022 році брала участь у IV Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти та науки, педагогічних та науково-педагогічних кадрів «Міжнародне лідерство у ххі столітті: освіта, наука, культура, спорт, технолог, 18 лютого – 23 квітня 2022 р.) і отримала кваліфікацію: «Міжнародний керівник категорії В у галузі науки про освіту за класифікацією ЮНЕСКО» та «Міжнародний викладач».

На кафедрі є відповідальною за навчально-методичну роботу (з 2021 року). 

У 2015 році нагороджена почесною грамотою Вченої Ради НМУ імені О.О.Богомольця за вагомий особистий внесок у розвиток університету.

У 2019 році отримала подяку ДВНЗ «Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди» за якісне керівництво студентською науковою роботою та формування наукового потенціалу сучасної молоді.

Книги, публікації в Scopus і журналах категорії Б за останні роки:

    1. Tertychna, N. (2024). Praktychnyi zoshyt dlia zaniat z vikovoi psykholohii. Practical workbook for classes in age psychology. Kyiv, Ukraina: Knyha-Рlius. [in Ukraine].
    2. Matiash, M., Tertychna, N., Lazurenko, O., Filonenko M, Skorobohatova, O.,  & Sereda, S. (2024). Medychna psykholohiia: teoretychni ramky, empirychni osnovy ta klinichne zastosuvanniaю. Medical Psychology: Theoretical Framework, Empirical Foundations, and Clinical Applications. Kyiv, Ukraina: Liudmyla. [in Ukraine].
    3. Lazurenko, O., Tertychna, N., & Smila, N. (2023). Correlation between time perspective and Defense mechanisms of ukrainian students during the War [Correlation between time perspective and Defense mechanisms of ukrainian students during the War]. Journal of Education Culture and Society. Vol. 14 No. 1 (2023). p.198–206. [in Poland].
    4. Tertychna, N.A., & Melnyk, K.S. (2024). Zahalni ta spetsyfichni kharakterystyky tryvozhnosti molodi pid chas viiny. [The specific characteristics of anxiety in young people during the time of alcoholism]. Zhurnal «Perspektyvy ta innovatsii nauky» (Seriia «Pedahohika», Seriia «Psykholohiia», Seriia «Medytsyna») №1(35)2024. p. 605-615 [in Ukraine]. 
    5. Matiash, M., Tertychna, N., & Prudka, L. (2022). Istoriia ta osoblyvosti vykladannia psykholohii v Ukraini. [History and features of teaching psychology in Ukraine]. «Visnyk Natsionalnoho universytetu oborony Ukrainy». Zb-k nauk.prats. – K.: NUOU, 5(69). p. 98-110. [in Ukraine]. 
    6. Tertychna, N. (2018). Vikova psykholohiia. Age psychology. Kyiv, Ukraina: Knyha-Рlius. [in Ukraine].

    Tertychna, N. (2018). Istoriia psykholohii. Нistory of psychologyKyiv, Ukraina: Knyha-Рlius. [in Ukraine].

 

 

Луньов Віталій Євгенійович

кандидат психологічних наук, доцент, Дійсний член Королівської академії медичних наук Ірландії, дійсний член Королівського товариства Святого Георгія, дійсний член (академік) Української академії наук,  Член Вченої ради Навчально-наукового інституту психічного здоров’я.

 

Профіль вченого:

EuroPsy:  https://www.europsy.eu/psychologists/vitalii-lunov-1

WoS:  https://publons.com/researcher/1534023/vitalii-lunov/

Scopus: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57211576077

SSRN: https://papers.ssrn.com/sol3/cf_dev/AbsByAuth.cfm?per_id=2400164

 

Сертифікований Європейською федерацією психологічних асоціації психолог у напрямку: клініка та здоров’я (EuroPsy, 2022) .  Психолог (2007), має спеціалізацію з клінічної психології. Випускник аспірантури Одеського національного університету імені І.І. Мечникова (2011). Психолог психоаналітичної орієнтації (зокрема, нейропсихоаналізу), дослідник. Магістр з фізичної терапії та ерготерапії (2018), магістр з менеджменту (медичний та фармацевтичний, 2019).

Пройшов навчання за програмою   «Уніфікований трансдіагностичний протокол для терапії емоційних розладів» Інституту уніфікованого протоколу при Центрі тривоги та супутніх розладів Бостонського університету, США (Unified Protocol Institute at the Center for Anxiety and Related Disorders at Boston University).

Навчався з психотерапії  та психоаналізу на семінарах у проф. Станіслава Грофа (2015), проф. Отто Кернберга (2015, 2018), та в магістратурі з психології та психоаналізу під керівництвом С.Лесурда (Université Côte d’Azur, Франція, 2018-2019). В 2017 році здобув академічне звання доктора з публічного здоров’я та психології  (Оксфорд, Академічний союз). Під керівництвом доцента В.Є. Луньова захищено 13 дисертацій з експериментальної та медичної психології.

Основні напрямки науково – практичної роботи: психоаналітична психологія та психотерапія; нейропсихологія; нейромоніторинг та клінічна психодіагностика;  експериментальна психологія;  методологія наукових досліджень; нефармацевтичні моделі психотерапії та психологічної медицини; уніфікований трансдіагностичний протокол.

Член Американської психологічної асоціації, Американської академії клінічної психології, Всесвітньої федерації з психічного здоров’я (США), член Всесвітньої академії медичних наук (Нідерланди, Український офіс),  академік Європейської академії наук України, академік Європейської академії природничих наук (Німеччина),  Європейської асоціації наукових редакторів (Велика Британія), Асоціації британських наукових авторів (Велика Британія).

Був одним з ініціаторів створення Дивізіону «Психоаналітична психологія та психотерапія» Національної психологічної асоціації дійсного члена EFPA, головою  експертної групи з сертифікації освітніх програм (2020-2024).

Книги, публікації в Scopus і журналах категорії Б за останні роки:

  1. Matiash, M., Lunov, V., Prudka, L., Rudenko, Y., & Prints, V. (2024). Neuropsychology of chronic fatigue syndrome in civilian population in war conditions. INTERNATIONAL NEUROLOGICAL JOURNAL, 20(7), 382–393. https://doi.org/10.22141/2224-0713.20.7.2024.1118
  2. Lunov, V., Matiash, M., Abdriakhimova, T., Pavlov, A., & Dzeruzhynska, N. (2024). Integrated Health and Personality Adaptation Model (IHPAM) for Men Amidst Russia-Ukraine Conflict: Navigating Psychosomatic Health. Health of Man, (1), 49–57. https://doi.org/10.30841/2786-7323.1.2024.303827
  3. Lunov, V., Maltsev, O., Matiash, M., Mosiichuk, V., & Tkach, B. (2023). Psychological Underpinnings of Terror Awareness: A Comprehensive Dive into Ukrainians’ Perception of Terrorist Threats Amidst War Tensions. American Behavioral Scientist,   https://doi.org/10.1177/00027642231214083
  4. Matiash, M., Lunov, V., Tertychna, N., Lazurenko, O., Filonenko M, Skorobohatova, O.,  & Sereda, S. (2024). Medychna psykholohiia: teoretychni ramky, empirychni osnovy ta klinichne zastosuvanniaю. Medical Psychology: Theoretical Framework, Empirical Foundations, and Clinical Applications. Kyiv, Ukraina: Liudmyla. [in Ukraine]. http://ir.librarynmu.com/bitstream/123456789/13112/1/Матяш_М_Медична_психологія_теоретичні_рамки_емпіричні_основи_та.pdf
  5. Matiash, M., Maksymenko, S., Lunov, V., Pavlov, A., Tkach, B., & Sereda, S. (2024). Intehratyvni zasady medychnoi psykholohii: normohenez, neironauky ta povedinka shchodo zdorovia [Pidruchnyk]. Матяш, М., Максименко, С., Луньов, В., Павлов, А., Ткач, Б., & Середа, С. (2024). [Integrative foundations of medical psychology: normogenesis, neuroscience, and health behavior [Textbook]. Za zah. red. V. Lunova. Kyiv: Vydavnytstvo Liudmyla. 268 s. ISBN 978-617-7828-00-0. [in Ukraine]. http://ir.librarynmu.com/bitstream/123456789/13111/1/Матяш_М_Інтегративні_засади_медичної_психології.pdf
  6.  Matiash, M. M., Lunov, V. Ye., & Prudka, L. M. (2023). Penitentsiarna psykholohiia [Navchalnyi posibnyk]. [Penitentiary psychology [Navchalnyi posibnyk]. NMU imeni O. O. Bohomoltsia. Kyiv. 223 s. [in Ukraine]. http://ir.librarynmu.com/bitstream/123456789/13113/1/Матяш_М_Пенітенціарна_психологія.pdf

 

Скоробогатова Ольга Валентинівна

Кандидатка медичних наук, доцентка

Доцентка кафедри загальної та медичної психології,

практикуючий лікар

 

Профіль вченої:

ORCID: 0000-0003-2176-6112

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=ru&user=NkyfKkwAAAAJ

Закінчила з відзнакою медичний факультет Луганського державного медичного університету у 1998 році. 1999-2000 рр. працювала лікарем-неврологом у відділенні для дітей з розладами ЦНС та психікою Луганської обласної дитячої клінічної лікарні.

З вересня 2000 р. по серпень 2002 р. навчалася у клінічній ординатурі на кафедрі невропатології та дитячої неврології Харківської медичної академії післядипломної освіти (ХМАПО), пройшла вторинну спеціалізацію з медичної психології.

У 2005 році захистила дисертацію з присудженням вченого ступеня кандидата медичних наук. Значною частиною дисертаційної роботи були дослідження з нейропсихології.

З кінця 2006 року по 2013 рік працювала асистентом, а пізніше, доцентом кафедри нервових хвороб з нейрохірургією Луганського державного медичного університету, займаючись питаннями когнітивної та поведінкової неврології.

У 2008-2009 рр. навчалася в магістратурі Східноукраїнського національного університету, має ступінь магістра за спеціальністю «Управління проектами».

З лютого 2015 року по вересень 2018 року працювала асистентом кафедри неврології НМУ імені Богомольця. З жовтня 2018 року переведена на посаду доцента кафедри загальної та медичної психології.

У 2024 році успішно пройшла спеціалізоване навчання при Академії НСЗУ за темою «Ведення поширених психічних розладів на первинному рівні медичної допомоги із використанням керівництва mhGAP» (сертифікат 2024-1196-1007201-824754). Влітку 2024 року взяла участь у стажуванні в рамках Освітньої програми для лікарів на клінічних базах Каролінського у Стокгольмі та Сальгренського в Гереборзі університетських шпиталів (Швеція) (сертифікат №005430).

На кафедрі викладає дисципліни «Медична психологія», «Медична психологія. Вступ до спеціальності», «Медична психологія дитячого віку», «Психологічна реабілітація» для студентів медико-психологічного та медичних факультетів університету та відповідає за роботу студентського наукового товариства кафедри. Має наукові інтереси в галузі нейропсихології, когнітивної психології та психологічного втручання при різних станах. Загальний медичний стаж становить понад 30 років, педагогічний стаж – 19 років. Автор понад 40 публікацій, співавтор 2-х підручників.

Наукові публікації за останні роки:

  1. Skorobohatova O. etc. (2023) PYTANNIA MENTALNOHO ZDOROVIA TA YOHO PIDTRYMKA V UMOVAKH VIISKOVYKH DII V UKRAINI [THE ISSUE OF MENTAL HEALTH AND ITS SUPPORT IN THE CONDITIONS OF MILITARY ACTIONS IN UKRAINE] Zhurnal “Perspektyvy ta innovatsii nauky” №1(29) 2023 p. 594-603 [in Ukraine]. http://dx.doi.org/10.52058/2786-4952-2023-11(29)-594-603
  1. Skorobohatova O. etc. (2023) ADAPTATSIIA MEDYCHNOI OSVITY DO SUCHASNYKH VYMOH OKHORONY ZDOROVIA NATSII: UKRAINSKYI KONTEKST [ADAPTATION OF MEDICAL EDUCATION TO THE MODERN REQUIREMENTS OF HEALTH PROTECTION OF THE NATION: THE UKRAINIAN CONTEXT] Zhurnal “Perspektyvy ta innovatsii nauky” №15(33) 2023 p. 1026-1040 [in Ukraine]. http://dx.doi.org/10.52058/2786-4952-2023-15(33)-1026-1040
  1. Skorobohatova O. & Pomerantseva T. (2019). KHARAKTERYSTYKA KLINIKO-NEIROPSYKHOLOHICHNOHO POLIMORFIZMU DITEI Z ZATRYMKOIU PSYKHOMOVNOHO ROZVYTKU [CHARACTERISTICS OF CLINICAL AND NEUROPSYCHOLOGICAL POLYMORPHISM OF CHILDREN WITH MENTAL RETARDATION AND SPEECH DEVELOPMENT DELAY] Zhurnal “Ukrainskyi visnyk psykhonevrolohii” №27(3 (100)) 2019 p.102 [in Ukraine]. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=NkyfKkwAAAAJ&citation_for_view=NkyfKkwAAAAJ:YOwf2qJgpHMC
  1. Scopus: Skorobohatova O. etc. Nevrolohichni ta oftalmolohichni proiavy dystsyrkuliatornoi entsefalopatii [Neurological and ocular manifestations of chronic cerebral ischemia] Zhurnal “Oftalmologicheskii Zhurnal” №80 (3) 2019 p.32-35 [in Ukraine]. http://dx.doi.org/10.31288/oftalmolzh201933235

 

Литвинова Лариса Володимирівна

Кандидатка психологічних наук, доцентка

Ph.D. Doctor of Philosophy (psychological sciences).

Доцентка кафедри загальної і медичної психології

 

Профіль вченої:

ORCID:https://orcid.org/0000-0002-3528-4352

Web of Science Researcher ID: GLT-2898-2022

Google Scolar: Dr. Larysa Lytvynova / Литвинова Лариса Володимирівна

https://scholar.google.com.ua/citations?hl=uk&user=bE2XWGcAAAAJ

 

Литвинова Л.В. кандидат психологічних наук, доцент, є науково-педагогічним працівником у ВНЗ України ІV рівня акредитації з 2000 року. Зокрема, працювала у НМУ імені О.О. Богомольця з 2000 по 2007 рік, Київському Університеті імені Бориса Грінченка, Академії муніципального управління, з 2007 – у Національній академії державного управління при Президентові України на посаді заступника завідуючого кафедрою з наукової роботи.

Викладає дисципліни: «Психотренінг в медико-психологічній практиці», «Загальна психологія», «Психологія особистості», «Психологія конфлікту», «Комунікації  у публічному управлінні», «Сучасна професійна комунікативна культура посадовця», «Взаємодія влади і суспільства», «Психологія управлінської діяльності».

Очолює науково-практичний напрямок роботи кафедри, відповідальна за виробничу практику студентів медичних психологів; постійно співпрацює з групою колег та студентів у спільних проектах, проводить науково-дослідницьку роботу та психологічні дослідження з актуальної теми адаптації в умовах війни, кризових станів та пост – травматичного стресу, результати яких були опубліковані в міжнародних наукових журналах.

Розробник та координатор впровадження інноваційних проектів співпраці з Національною дитячою спеціалізованою клінічною лікарнею МОЗ України «Охматдит», клінікою «Райерінг», іншими медико-психологічними закладами, які проводять практичні кейси для фахівців медико-психологічного профілю в Україні.

У 2022 році Лариса Литвинова брала участь у IV Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти та науки, педагогічних та науково-педагогічних кадрів «МІЖНАРОДНЕ ЛІДЕРСТВО У ХХІ СТОЛІТТІ: ОСВІТА, НАУКА, КУЛЬТУРА, СПОРТ, ТЕХНОЛОГ, ТЕХНОЛОГ 18 лютого – 23 квітня 2022 р.) і отримала кваліфікацію: «Міжнародний керівник категорії В у галузі науки про освіту за класифікацією ЮНЕСКО» та «Міжнародний викладач».

У 1997 році закінчила Київський інститут практичної психології і соціальної роботи «Психогенез», захистила наукову роботу, отримавши сертифікат тренера міжнародного класу за спеціальністю «Тілесно-орієнтована арт-терапія». Пройшла навчання в аспірантурі Інституту психології АПН України імені Г.С. Костюка, у 2004 році захистила кандидатську дисертацію (спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія) на тему: «Психологічні механізми подолання дезадаптаційних переживань студентів-першокурсників» та було присуджено науковий ступінь кандидата психологічних наук. У 2012 році присвоєно вчене звання доцента кафедри  інформаційної політики та технологій.

Литвинова Л.В. працювала провідним психологом психотерапевтичного відділення Київської психоневрологічної лікарні № 2, здійснювала керування групою психологів, проводила індивідуальне консультування пацієнтів з депресивними розладами. У доробці Л.В. Литвинової розробка та впровадження програм реабілітації для осіб з симптомами психологічних розладів як результату інтенсивної розумової діяльності в умовах великого міста (урбаністичний стрес). Автор та розробник психологічних програм з реабілітації посттравматичного стресу у лікарні «Охматдит».

Литвинова Лариса Володимирівна – учасник міжнародних проектів, конференцій, стажувань, має великий досвід науково-педагогічної, консультативної та тренінгової практики, організації та проведення комунікативних кампаній, управління проектами. Брала участь у міжнародній програмі Кабінету Міністрів України і Королівського Інституту Зв’язків з громадськістю (Великобританія), (London International Academy for PR, 2015 р.). Розробляє наукові програми та навчально-методичні комплекси дисциплін, організовує стажування, проведення виїзних занять і тренінгів з метою навчання та обміну досвідом.

Здійснює наукове керівництво й консультування з підготовки магістерських робіт і кандидатських дисертацій. Має понад 120 публікацій наукового та науково-методичного характеру, серед яких 4 монографії, 2 підручники, два посібники з грифом МОН України, статті у виданнях іноземних держав та фахових виданнях України, які включені до міжнародних наукометричних баз та авторські патенти. Брала участь у розробці та впровадженні освітньо-професійної програми підготовки магістрів за спеціальністю «Електронне урядування» напряму підготовки «Державне управління».

Наукові публікації за останні роки:

  1. Larysa Lytvynova, Veronika Yehorova. (2024). INTEGRAL INDICATORS OF PRESERVING THE MENTAL HEALTH OF YOUNG PEOPLE DURING THE WAR. Psychology, medicine and biology: the development of necessary technologies in the field of health care: collective monograph. Іnternational Science Group. Boston: Primedia eLaunch, 2024. pp. 121-139 (авторські 127-139). DOI: 10.46299/ISG.2024.MONO.MED.2
  2. Larysa Lytvynova, Tina Oganesian. (2024). ANNIVERSARY OF THE RUSSIAN-UKRAINIAN WAR (2022–2023): PSYCHOLOGICAL EXPERIENCE OF PHYSICAL PERSONAL SAFETY. Traditional and innovative scientific research: domestic and foreign experience: Scientific monograph. Riga, Latvia : Baltija Publishing, pp. 261-285 (авторські 271-285) DOI: https://doi.org/10.30525/978-9934-26-436-8-11
  3. Yaroslavska, S., Korsak, A., & Lytvynova, L. (2024). Multidisciplinary approach to the treatment of traumatic brain injury in children and rehabilitation. Ukrainian Interventional Neuroradiology and Surgery, 47(1), 25-35. https://doi.org/10.26683/2786-4855-2024-1(47)-25-35
  4. Matyash, L.Lytvynova, L.Logvynovska, N.Tertychna. (2023). Motivation for choosing the profession of medical psychology as the basis of professional identity formation. Modern teaching methods in pedagogy and philology: collective monograph /Іnternational Science Group. Boston: Primedia eLaunch р. 176-191. DOI: 10.46299/ISG.2023.MONO.PED.1.2.11.
  5. Психологічний календар: постаті, дослідження, відкриття (2023). Матяш М.М., Тертична Н.А., Лазуренко О.О., Литвинова Л.В., Логвіновська Л.М., Рожкова І.В., Прудка Л.М., Турбан В.В. // Навчально-інформаційний посібник). Київ, Видавництво “Книга плюс”. 537 с.
  6. Svitlana Koshova, Larysa Lytvynova, Svitlana Kaliuzhna, Oleksandr Akimov, Liudmyla Akimova. (2022). Regulatory and Legal Aspects of Information Support for the Provision of Administrative Services in the Field of Public Administration as a Communicative Culture of a Public Servant. International Journal of Computer Science and Network Security, VOL. 22 No.9. p. 595-600. https://doi.org/10.22937/IJCSNS.2022.22.9.77. (Web of Science).
  7. Galyna Boikivska, Ganna Mokhonko, Roman Andrushkiv, Larysa Lytvynova, Olga Guk. (2022). Modern Technologies of Personnel Management in the Conditions of Digital Economy Development. International Journal of Computer Science and Network Security. Vol. 22 No. 2. p. 283-289. https://doi.org/10.22937/IJCSNS.2022.22.2.35 (Web of Science).
  8. Ruslan Plushch, Volodymyr Sulga, Ksenia Ditsman, Larysa Lytvynova, Vasyl Kupriichuk, Yaroslav Chepurko. (2021). Pedagogical foundations of educational activities information support in public administration: the EU experience. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, 12 (1). Special issue XXV. p. 14-20. (Web of Science).

 

Логвіновська Людмила Мирославівна

кандидатка психологічних наук, доцентка

доцентка кафедри загальної і медичної психології

 

Профіль вченої:

ORCID 0009-0003-9035-2957

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=gphP2wwAAAAJ&hl=uk

 

Закінчила з відзнакою Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича за спеціальністю «Практична психологія». З 1994 року розпочала науково-педагогічну діяльність на посаді викладача кафедри психології та соціології.

З 1995 року до 1998 року навчалася в очній аспірантурі Інституту психології імені Г.Костюка АПН України.

У грудні 1998 року успішно захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.01 – загальна психологія, історія психології. Дисертація присвячена дослідженню  особливостей транформацій професійної мотивації.

У 2009 році присвоєно вчене звання доцента кафедри психології та педагогіки.

З 2023 року є асоційованим дослідником Université Toulouse Jean-Jaurès, France. Займається дослідженням питань психотравми війни, психологічної вразливості та резильєнтності українців під час вимушеної міграції.

Є учасником багатьох міжнародних та всеукраїнських конференцій, семінарів, форумів, тренінгів. Має значний досвід консультативної роботи та тренінгової практики.

На кафедрі викладає дисципліни «Екстремальна та кризова психологія», «Тренінг адаптивних можливостей лікаря», «Психологія професійної діяльності лікаря», «Психологія емоцій. Психоаналіз», «Соціальна психологія» та інші.

Є автором, співавтором навчальних програм для різних спеціальностей з фахових дисциплін, навчально-методичних матеріалів для навчальних занять. Керує написанням курсових та магістерських робіт студентів. Займається підготовкою молодих вчених.

Напрямок наукових інтересів охоплює дослідження проблем зі збереження психічного здоров’я, впливу екстремальних факторів і кризових подій на людину, професіогенезу особистості та професійних ризиків, психосоціальної вразливості, формування психологічної резильєнтності та розвитку адаптивних можливостей.

Має більше 120 публікацій наукового та науково-методичного характеру, автор та співавтор 10 навчальних посібників, колективних монографій, статей у міжнародних наукових виданнях та фахових виданнях України.

Стаж науково-педагогічної діяльності складає понад 30 років.

Наукові публікації за останні роки:

  1. Logvinovska, L.M. & Kovalenko, O. M. (2024) Psychological aspects of gender and sexual identification of neurodivergent youth: inclusive approaches to mental health and social integration. Ukrainian scientific medical youth journal (Psychiatry and Medical Psychology) № 4 (151). р.184. [in Ukraine]. https://mmj.nmuofficial.com/index.php/journal/article/view/470/423
  1. Logvinovska, L.M. & Tertychna, N.A. (2023). Osoblyvosti psykholohichnykh perezhyvan ukrainskoi molodi v umovakh viiskovykh zlochyniv rosii v Ukraini. [Features of psychological experiences of Ukrainian youth in the conditions of war crimes of Russia in Ukraine]. Collective monograph. Boston: Primedia Launch. р. 127-135 [in the USA] https://doi.org/10.46299/ISG.2023.MONO.MED.4.5.1
  2. Logvinovska, L. M., & Syneiko, O. (2023). Peculiarities of gender socialization in adolescence. Ukrainian Scientific Medical Youth Journal, № 3(143), р.184. [in Ukraine]. https://doi.org/10.32345/USMYJ.SUPPLEMENT.4.2023
  3. Logvinovska, L.M. (2023). Vtraty ta stiikist ukrainskykh studentiv pid chas viiny. [Losses and resilience of Ukrainian students during the war]. Proceedings of the XXVI International Scientific and Practical Conference. France. p. 208-214. [in France] https://isg-konf.com/scientific-trends-and-ways-of-solving-modern-problems/
  4. Logvinovska, L.M. (2022). Osoblyvosti dynamiky tsinnostei ukrainskykh studentiv v umovakh viiny. [Peculiarities of the Dynamics of Values of Ukrainian Students During the War]. Modern science:innovations and prospects. Proceedings of the International scientific and practical conference. Sweden. p. 345-350. [in Sweden] https://sci-conf.com.ua/xv-mizhnarodna-naukovo-praktichna-konferentsiya-modern-science-innovations-and-prospects-13-15-11-2022-stokgolm-shvetsiya-arhiv/
  5. Logvinovska, L.M. & Ivanova, N.G. (2018). Psykholohichni aspekty profesiohenezu osobystosti. [Psychological aspects of the profession of personality]. Navchalnyi posibnyk. Kyiv, 286 p. [in Ukraine].
  6. Psykholohichnyi kalendar: Postati, doslidzhennia, vidkryttia. (2023). [Psychological calendar: Figures, research, discoveries]. Navchalno-informatsiinyi posibnyk. Kyiv, 537 p. [in Ukraine].

 

Становських Зінаїда Ліландівна

Кандидатка психологічних наук, доцентка кафедри загальної і медичної психології

 

Профіль вченої:

Google Scholar : https://scholar.google.com.ua/citations?hl=uk&user=NwlEMYYAAAAJ

E-бібліотека НАПН України

 

Закінчила з відзнакою Бердянський державний педагогічний інститут (нині Бердянський державний педагогічний університет) за спеціальністю – педагогіка і психологія (дошк.). Пройшла навчання в аспірантурі Інституту психології АПН України імені Г.С. Костюка (спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія), має науковий ступінь кандидата психологічних наук (2005); при ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України закінчила докторантуру.

Отримала додаткову професійну освіту та є сертифікованим фахівцем за напрямками: «Гештальт терапія» (2009-2014, Київ); «Робота з психосоматичними розладами в гештальт-терапії (2013, Київ); “Травма війни” (2014-2015, Київ); «Психологічний супровід хворих на етапі паліативної допомоги» (2010, Івано-Франківськ); «Метафоричні асоціативні зображення» (2022, Хмельницький) , «Сімейна психотерапія» (2023, Хмельницький), «Когнітивно-поведінкова терапія для осіб, які мають залежність від психоактивних речовин» (2025) та інші. Має значну кількість годин особистої терапії, великий клієнтський та практичний досвід з використання методик транзактного аналізу, психоаналізу, психодрами, арт-терапії, символдрами, казкотерапії, пісочної терапії, тілесно-орієнтованої та танцювальної терапії, ДПДГ, юнгіанської психології тощо.

Напрямок наукових інтересів охоплює проблематику копінг-стратегій у професійних та життєвих кризових ситуаціях (зокрема, пов’язаних з захворюваннями та втратою здоров’я), розвитку особистісної та професійної рефлексії, саморегуляції особистості, проблем міжособистісних стосунків.

Має досвід викладання дисциплін «Загальна психологія», «Вікова та педагогічна психологія», «Психотерапія». В університеті викладає дисципліни: «Самопізнання та саморегуляція», «Гештальт психологія», «Психодрама», «Символдрама», «Метафоричні асоціативні зображення», «Психологічна допомога населенню під час та після війни», «Стратегії та психотехніки збереження ментального здоров’я та інші, здійснює наукове керівництво курсовими та творчими роботами студентів.

Автор наукових та практичних посібників, науково-популярних публікацій у професійних журналах. Є співавтором колективних монографій «Психологічний супровід навчання різних категорій дорослого населення» (2019), «Психологічний супровід особистісного розвитку дорослих: подолання професійних криз та особистісних дисгармоній» (2019) та ін.; автор монографії «Психологія професійних криз у дорослих» та науково-практичного посібника «Мотиваційно-смислові детермінанти професійної саморегуляції педагогічних працівників» (2016).
В 2016 – 2021 рр. виконувала обов’язки гаранта освітньо-наукової програми з підготовки докторів філософії за спеціальністю 053 “Психологія”, яка була успішно акредитована НАЗЯВО в липні 2021 р.

Нагороджена Грамотою НАПН України (2013),  Почесною грамотою ІПООД НАПН України (2015), медаллю НАПН України «Ушинський К.Д.» (2021) за високий професіоналізм та плідну наукову діяльність.

Понад 20 років і по цей час в межах всеукраїнських проектів благодійної організації надає послуги консультанта-психолога людям з гострими та хронічними захворюваннями, членам їх родин, медичному персоналу, а також проводить супервізійну роботу та надає психологічну допомогу лікарям, середньому медичному персоналу, соціальним працівникам, які здійснюють соціальний супровід хворих. За високий професіоналізм в якості тренера персоналу у сфері клінічної психології і консультування отримала Подяку від Центру громадського здоров’я МОЗ України (2020).

Наукові публікації за останні роки:

  1. Pomytkin E.O., Rybalka V.V., Ihnatovych O.M., Pavlyk N.V., Stanovskykh Z.L., Radzimovska O.V., Tataurova-Osyka H.P., Bastun M.V., Ivanova O.V., Shevenko A.M. Zaiets I.V. Zhmurko M.D. (2019). Psykholohichnyi suprovid navchannia riznykh katehorii dorosloho naselennia: monohrafiia [Psychological support for the education of various categories of the adult population: monograph]/ Kyiv, Ukraina. [in Ukraine].
  2. Kovalenko O.H., Pavlyk N.V., Stanovskykh Z.L., Bastun M.V. Psykholohichnyi suprovid osobystisnoho rozvytku doroslykh: podolannia profesiinykh kryz ta kharakterolohichnykh dysharmonii: navch.-metod. posib. (2020). [Psychological support for the personal development of adults: overcoming professional crises and characterological disharmony: teaching and methodological manual]. Kropyvnytskyi, Ukraina. [in Ukraine].
  3. Pomytkin E.O., Stanovskykh, Z.L. (2022). Psykholoho-metodychnyi suprovid profesiinoi diialnosti vchytelia Novoi ukrainskoi shkoly. [Psychological and methodological supervision of the professional activities of teachers of the New Ukrainian School]. IPOOD imeni Ivana Ziaziuna NAPN Ukrainy, m. Kyiv, Ukraina. [in Ukraine]. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/733427/
  4. Matiash M.M., Ilin M.V., Sopov V.M., Stanovskykh Z.L. (2022). Pervynna psykholohichna dopomoha viiskovosluzhbovtsiam v ekstremalnykh umovakh (metodychni rekomendatsii). [Primary psychological assistance to military personnel in extreme conditions (methodological recommendations)]. Kyiv: Vyd-vo Artek, Ukraina. [in Ukraine]. 

 

Гладун Тетяна Святославівна

кандидат педагогічних наук.

Профіль вченого:

ORCID  0000-0002-0231-1238

 

З 2001 по 2006 року студентка Рівненського державного гуманітарного університету. З 2007 по 2010 рік навчалася в аспірантурі при Рівненському державному гуманітарному університеті за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки (з відривом від виробництва).

У 2014 році присуджено науковий ступінь кандидата педагогічних наук із спеціальності теорія і методика професійної освіти (ДК№025447). В 2019 році  зарахована на два роки до складу докторантів НПУ імені М.П. Драгоманова.

У період з 4 листопада по 13 грудня 2019 року в Куявькому університеті у Влоцлавеку (Республіка Польща) пройшла науково – педагогічне стажування на тему: «Проблеми та процес реформування освіти в галузі природничих наук в Україні та країнах ЄС».

У період з 17. 01. 2022 по 28.01. 2022 року пройшла підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти тривалістю 60 академічних годин ( 2 кредити ECTS) на тему: «Онлайн інструменти для організації дистанційного та змішаного навчання у медичному ВНЗ».

У 2022 році присвоєно вчене звання доцента кафедри загальної та медичної психології ( АД № 011744).

У період з 19 серпня по 15 жовтня 2023 року підвищувала кваліфікацію в Інституті репродуктивної перинатальної психології психосоматики за спеціалізацією « Психологія, психокорекція психосоматичних захворювань та розладів»

Автор понад 60 наукових праць. Постійно підвищує свою кваліфікацію. Активна учасниця всеукраїнських, регіональних міжнародних (Польща, Великобританія, Франція, США, Австрія,  Литва) конференцій, семінарів.

Автор соціального проекту: «Разом ми сила» метою якого є екстрена психологічна допомога населенню (дорослим і дітям) м. Києва під час воєнного стану в Україні.

Займалася організацією та є засновником проекту «Діагностика індивідуальних особливостей та проектування індивідуального психолого-педагогічного супроводу розвитку дітей дошкільного віку з родин учасників АТО та внутрішньо переміщених осіб» для психологів закладів дошкільної освіти м. Києва та м. Бровари.

Брала участь у науково-дослідницькій роботі кафедри “Сучасні проблеми психоонкології” (2020 – 2022), одним з результатів якої стала розробка навчальної програми: “ Онкопсихологія та паліативна допомога”

Читає лекції, проводить практичні та семінарські заняття, на рівні вимог вищої школи, використовуючи сучасні методи викладання психолого-педагогічних дисциплін, чітку спрямованість на практичні потреби майбутніх фахівців. Мови викладання: українська, англійська. Викладає дисципліни: «Основи педагогіки, спеціальна педагогіка», «Основи наукових досліджень у психології», «Методологія написання курсової роботи», «Методи наукових досліджень», «Педагогіка здоров’я», «Психологія обдарованості», «Педагогіка та психологія».

Є автором, співавтором навчальних програм для різних спеціальностей з фахових дисциплін, матеріалів навчально-методичного забезпечення занять. Керує написанням курсових робіт студентів медико-психологічного факультету. Займається підготовкою молодих вчених до науково-практичних конференцій. Член Асоціації з медичної та психологічної реабілітації.

Коло наукових інтересів: Підтримка емоційного та психологічного стану дітей засобами арт-терапії. Збереження психічного здоров’я, дітей і дорослих, постраждалих від активних бойових дій.

 

Основні публікації
  1. Natalia Yu. Kolesnichenko, Tetiana S. Hladun ,Olena S. Diahyleva, Lyubov Y. Hats, Antonina V. Karnaukhova. Increasing Students’ Motivation to Learn at Tertiary Educational

Institutions. International Journal of Higher Education    Vol. 9, No. 7; 2020

URL: https://doi.org/10.5430/ijhe.v9n7p166

  1. Aprielieva, I.V., Demchenko, V.A.,  Kovalevska, A.V.,  Kovalevska, T.Y.,  Hladun, T.S.  (2021). Psychological Factors Influencing on the Motivation to Study of Students of TEI. Propósitos y Representaciones, 9(SPE2), e993 . Doi: http://dx.doi.org/10.20511/pyr2021.v9nSPE2.993
  1. Turchynova, G., Hladun, T., Hnoievska, O., Kozak, L., Rudenko, I., & Tarasova, V. (2020). Entrepreneurship education of ІТ-specialists through distance learning technologies . Journal of EntrepreneurshipEducation,23(S1). https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57226280988
  1. “Simulation Of A Cloud Oriented Learning Environment At An Educational Establishment” authored by …Тetiana HLADUN was accepted and published at the 36th IBIMA Conference on 4-5 November 2020 Granada, Spain. Conference proceedings (ISBN: 978-0-9998551-5-7, Published in the USA).
  2. Oksana Karabin, VIktoriia Bielova, Tetiana Hladun, Lesia Makarenko, Andrii Bozhkov, “The Role of Digital Technologies in Increasing the Students’ Involvement in the Educational Process”, WSEAS Transactions on Information Science and Applications, vol. 21, 2024 https://wseas.com/journals/articles.php?id=8926
Прудка Лілія Миколаївна

кандидатка  педагогічних наук, доцентка кафедри загальної і медичної психології, психолог\коуч.

 Профіль вченої:

Scopus: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=59445787200

Google Scholar: 

https://scholar.google.com/citations?hl=uk&user=vv9Asm0AAAAJ

Закінчила Національний авіаційний  університет (2008 р.) з відзнакою. Підтвердила рівень мовленнєвої компетенції В2 (просунутий).

ахистила кандидатську дисертацію на тему: «Формування інтегративної готовності у майбутніх соціальних працівників до професійної діяльності» (2014 р.). У 2024 році присвоєно наукове звання доцента кафедри загальної і медичної психології.

Пройшла стажування: Всесвітня асоціація підтримки вчених на тему: “Методологія міждисциплінарних досліджень у соціальних і поведінкових науках” (Делавер, США, з 20 січня по 07 листопада 2021 року ); Національний медичний університет імені О.О. Богомольця на тему: “Психолого-педагогічні основи вищої медичної освіти» (Київ, 2023 р.); Національний медичний університет імені О.О. Богомольця на тему:

Психологічна компетентність як складова професійної діяльності викладача» (Київ, 2024 р.); Літня школа «Молодого лідера» у Варшаві на тему: «Coaching possibilities for growth», «Аrt coaching in business», «Аware coach».

Наукові інтереси. Психологічна реабілітація молоді в умовах війни; професійна підготовка майбутніх медичних психологів; синдром хронічної втоми серед населення, психічне здоров’я: професійні ризики і здоров’я  майбутнього фахівця в освітньому просторі; вивчення проявів психоемоційного та професійного вигорання психологів.

Публікації: всього 75, у т.ч. підручників і навчальних посібників – 4, методичних рекомендацій – 25.

Основні наукові праці (2021-2024 рр.)

  1. Matiash, M. M., Lunov, V. Ye., & Prudka, L. M. (2023). Penitentsiarna psykholohiia [Navchalnyi posibnyk]. [Penitentiary psychology [Navchalnyi posibnyk]. NMU imeni O. O. Bohomoltsia. Kyiv. 223 s. [in Ukraine].

http://ir.librarynmu.com/bitstream/123456789/13113/1/Матяш_М_Пенітенціарна_психологія.pdf

  1. Matiash, M., Tertychna, N., & Prudka, L.(2022). Istoriia ta osoblyvosti vykladannia psykholohii v Ukraini. [History and features of teaching psychology in Ukraine]. «Visnyk Natsionalnoho universytetu oborony Ukrainy». Zb-k nauk.prats. – K.: NUOU, 5(69). p. 98-110. [in Ukraine].

https://doi.org/10.33099/2617-6858-2022-69-5-98-109

  1. Matiash, M. M., Prudka, L. M. (2021) Psykholohichna sluzhba v systemi vyshchoi osvity Ukrainy: stan ta perspektyvy rozvytku. [Psychological service in the higher education system of Ukraine: status and development prospects]. American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 23 (4), p. 69 -75. [in Ukraine].
  2. rudka, L. M. (2022) Psykhichne zdorovia: profesiini ryzyky i zdorovia maibutnoho fakhivtsia v osvitnomu prostori. [Mental health: professional risks and health of the future specialist in the educational space] Naukovi pratsi Mizhrehionalnoi Akademii upravlinnia personalom. Psykholohiia. – K.: MAUP, p. 113-123 [in Ukraine].
  3. Prudka, L. M. (2022) Eksperymentalne doslidzhennia profesiinykh yakostei u maibutnikh medychnykh psykholohiv. [Experimental study of professional qualities in future medical psychologists]. «Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe», 1 (4), p. 131-139. [in Ukraine].
  4. Znamenska, T., Prudka L.M., Lunov V., & Ye. Zbrozhyk, O. Zhuk (2024) Vplyv aktyvnosti systemy druhoi syhnalnoi systemy materi na vzaiemodiiu maty-dytyna na etapi verbalnoho rozvytku dytyny v konteksti viiny ta kryzy zdorovia. [The influence of the activity of the mother’s second signaling system on mother-child interaction at the stage of the child’s verbal development in the context of war and health crisis]. Neontolohiia, Khirurhiia ta perynatalna medytsyna, Bukovynskyi derzhavnyi medychnyi universytet: Vseukrainska hromadska orhanizatsiia «Asotsiatsiia neonatolohiv Ukrainy». №3(53), p. 108-116. https://doi.org/10.24061/2413-4260.XIV.3.53.2024 [in Ukraine].
  5. Matiash, M., Lunov, V., Prudka, L., Rudenko, Y., & Prints, V. (2024). Neuropsychology of chronic fatigue syndrome in civilian population in war conditions. International Neurological Journal, 2024, 20(7), 382–393. https://doi.org/10.22141/2224-0713.20.7.2024.1118 [in Ukraine].
  6. Matiash, M. M., Lunov, V. Ie., & Prudka, L. M. (2022) Psykholohichne konsultuvannia ta klinichna psykhodiahnostyka: praktychne kerivnytstvo v umovakh viiny. [Pidruchnyk]. [Psychological counseling and clinical psychodiagnostics: practical guidance in wartime [Pidruchnyk] Hamilton: Accent Graphics Communications, Society for the support of publishing initiatives and scientific mobility Limited, Glasgow,
  7. Scotland, UK.  340 s. ISBN ‐ 978‐1‐77192‐276‐4.
    1. Matiash, M.M., Lunov, V. Ye., Tertychna, N.M., & Prudka, L.M. (2023) Psykholohichnyi kalendar: postati, doslidzhennia, vidkryttia. [Navchalno-informatsiinyi posibnyk dlia studentiv medyko-pykholohichnoho fakultetu.]. [Psychological calendar: figures, research, discoveries: educational and information manual for students of the medical and psychological faculty [Navchalno-informatsiinyi posibnyk dlia studentiv medyko-pykholohichnoho fakultetu] Kyiv: Knyha-plius. 632 s.
 
Викладачі

 

Войтович Ганна Вікторівна

старша викладачка кафедри загальної і медичної психології

кандидатка психологічних наук, Ph.D, Doctor of Philosophy (psychological

sciences)

Профіль вченої:

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-7126-9280

Google Scholar:

https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&hl=en&user=2jCR4TgAAAAJ&pagesize=80

Web of Science: https://www.webofscience.com/wos/op/publications/summary

 

Закінчила Київський національний університет імені Т.Г. Шевченка у 2006 році з відзнакою, спеціальність психологія.

Працює в НМУ імені О.О. Богомольця з 2014 року. Пройшла стажування в Люблінському Католицькому Університеті Іоанна Павла ІІ в межах міжнародної програми стажування та підвищення кваліфікації для науковців та практиків.

Пройшла навчання в аспірантурі Інституту психології АПН України імені Г.С. Костюка. В 2021 році захистила дисертацію на здобуття ступеня кандидата психологічних наук на тему «Глибинно-психологічні детермінанти ресурсності особистості в континуумі її психологічного здоров’я».

Викладає дисципліни для спеціальності 225 «Медична психологія»: «Загальна психологія», «Психологія особистості та індивідуальних відмінностей», «Порівняльна психологія» та авторські курси «Екологічна психологія» і «Психологія кроскультурних та гендерних відмінностей» для 1-го курсу; «Соціальна психологія» для 2-го курсу і «Диференційна психологія» для молодших спеціалістів 2-го курсу спеціальності 225 «Медична психологія».

Сертифікована учасниця наукових та науково-практичних міжнародних та всеукраїнських конференцій, семінарів, як в Україні, так і за кордоном.  Постійно підвищує свою кваліфікацію, зокрема, за напрямом «Психологічна компетентність як складова професійної діяльності викладача», «Когнітивно-поведінкова терапія», «Військова психологія», «Робота з тривогою» та ін.

На кафедрі є відповідальною за ведення методичної документації кафедри  (програми LIKAR_NMU, UnityBase, АС Деканат та ЄДЕБО).

У науковому доробку Войтович Г.В. навчально-методичні праці, наукові фахові статті, тези та участь у всеукраїнських, міжнародних конференціях та семінарах.

 

Основні публікації в журналах категорії Б:
  1. Voitоvych, H.,V. (2020) Problemy pidtrymky psykholohichnoho zdorov’ya osobystosti v konteksti vplyvu chynnykiv styhmatyzatsiyi. Psykholohichnyy chasopys. – 2020. – №6(1), 196-204  [in Ukraine].

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-7126-9280

  1. Voitоvych, H.,V., & Lunov, V.,Y. (2020) Gender features of psychological health of personality. American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research 18 (3), 113-120.
  2. Voitоvych, H., Lunov, V., & Sukhomlyn, V. (2022) Psychological health as the problem of public administration in the field of employment. International Journal of Health sciences, Vol. 6 Nо. S5(2022).

https://doi.org/10.53730/ijhs.v6nS5.10625

 

 

Жук Алла Василівна

викладачка кафедри загальної і медичної психології

Профіль вченої:

ORCID ID: https://orcid.org/0009-0003-6464-8017

Web of Science: https://www.webofscience.com/wos/author/record/LWI-8740-2024

Google Scholar: https://scholar.google.com.ua/citations?user=qptO4N4AAAAJ&hl=uk

 

У 1996 році закінчила з відзнакою Державний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова за спеціальністю «практична психологія» і отримала кваліфікацію «викладач психолого-педагогічних дисциплін та практичний психолог в закладах народної освіти». Проводить практичні та семінарські заняття зі студентами на рівні вимог вищої школи з курсів: «Загальна психологія», «Основи психології», «Психологія спілкування», «Вікова та педагогічна психологія», «Основи соціальної психології».

Голова профбюро медико-психологічного факультету та профорг кафедри.

Підготувала та видала близько 40 наукових на навчально-методичних праць.

В 2010 році  нагороджена почесною грамотою МОЗ України.

В 2016 році нагороджена почесною грамотою Професійної спілки працівників охорони здоров’я України.

В 2022 році нагороджена почесною грамотою Ради київської міської профспілки працівників охорони здоров’я.

В 2022 році подяка Вченої ради НМУ імені О.О.Богомольця

В 2023 році нагороджена Подякою Київського міського голови.

На кафедрі працює з 1996 року.

Наукові публікації за останні роки:

  1. Zhuk, A. V. (2018). Projective methods in studying mental health. 2018 Ukrainian Mental Health Conference: International Journal of General and Medical Psychology, (1), 87-88. Kyiv.
  2. Zhuk, A. V., & Yanchuk, T. O. (2021). Adaptation to studying at universities by future medical psychologists. Scientific and Educational Transformations in the Modern World: Collection of Materials of the All-Ukrainian Interdisciplinary Scientific-Practical Conference (pp. 341-343). Chernihiv: Rostok A.V.T.
  3. Zhuk, A. V., & Yanchuk, T. O. (2023). Important skills during stress: Experience in self-help training. Psychosomatic Medicine and General Practice, 8(2). Retrieved from https://uk.e-medjournal.com/index.php/psp/article/view/427/758
  4. Zhuk, A. V. (2024). Know yourself through drawing. Kyiv: Knyha Plus.
  5. Zhuk, A. V., & Yanchuk, T. O. (2024). Emotional intelligence as a factor in overcoming distress among university students. March Scientific Discourse 2024 on “Determinants of Strengthening the Role of Education in Ukraine’s Postwar Recovery”. Retrieved from https://reicst.com.ua/asp/issue/view/conf_ped_03_2024/conf_ped_03_2024

 

 

Жук Олена Вікторівна.

викладачка кафедри загальної і медичної психології

Профіль вченої

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-2833-4155 

Закінчила: Київський педагогічний коледж імені К. Ушинського: дошкільне виховання; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова: психолог; Українська асоціація трансакційного аналізу, навчальний курс для психологів «Транзакційний аналіз» 2015–2016; Українська спілка психотерапевтів «Пропедевтика психіатрії» 2017. – 2018 № 891; Інститут репродуктивної перинатальної психології психосоматики «Психологія, психокорекція психосоматичних захворювань та розладів» 2018 – 2019 № 08041903; Міжнародний центр гуманістичних технологій та альтернативної терапії ASTRALITUS «Біосугестивна терапія для корекції психосоматичних розладів» 2019 року № 82/19.

Вивчала: “Основи психологічної травми” 2020; “Феноменологія психологічної травми. Сучасні стратегії та тактики психотерапії психічної травми» 2020; Гештальт-терапія; Транзактний аналіз (ТА); Когнітивно-поведінкова психотерапія; Психіатрична пропедевтика; Індивідуальна психологія А. Адлер; Коучінг, «Травмофокус і нейропсихотерапія фокусу болю» 2019р., Австрія; «Профілактика емоційного вигорання» 2019р., Україна; «Психоонкологія» 2019р. , Польща; «8-ми крокова програма по роботі з втратою для дорослих, дітей та підлітків» 2020р., Україна; «Психологічні наслідки втягнення у деструктивний культ» 2020., Україна.

Проводить практичні та семінарські заняття зі студентами на рівні вимог вищої школи з курсів: «Основи психології. Основи педагогіки. Психологія спілкування», «Феноменологія психічної травми», «Психологія спілкування», «Психологія травми», «Тілесно-орієнтована терапія», «Основи психології. Основи педагогіки».

 

ОСНОВНІ НАУКОВІ ПРАЦІ:

.  Theoretical foundations of the functioning of Education. Ways to improve the effectiveness of educational activities Collective monograph B o s t o n 2 0 2 1

ISBN – 978-1-63848-668-8 DOI- 10.46299/ISG.2021.MONO.PED.II

с.188-209, Zhuk E, Gulbs O., Dekhtyarenko S., Kuzmina V.

https://isg-konf.com/theoretical-foundations-of-the-functioning-of-education-ways-to-improve-the-effectiveness-of-educational-activities-pedagogical-sciences/

  1. THEORETICAL FOUNDATIONS OF CONSCIOUSNESS AND SELF-CONSCIOUSNESS OF THE INDIVIDUAL,  Fundamental and applied researches in practice of leading scientific schools – ISSN 2313-7525,Volume 37, Number 1, 2020, С.50-71, Zhuk О, Gulbs O., Kobets

https://fdotadotr.wordpress.com/wp-content/uploads/2016/08/fund_6_12_2015.pdf

  1. “Психологічні особливості формування професійної свідомості студентів –  медиків  ВНЗ” Збірника наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України «Актуальні проблеми психології: Т. 12. Психологія творчості». Випуск 27. 2020р.

С.87-98, О.В. Жук, О.А. Гульбс, Н.Ф.Меркулова.

4.  ВПЛИВ АКТИВНОСТІ СИСТЕМИ ДРУГОЇ СИГНАЛЬНОЇ СИСТЕМИ МАТЕРІ НА ВЗАЄМОДІЮ МАТИ- ДИТИНА НА ЕТАПІ ВЕРБАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ В КОНТЕКСТІ ВІЙНИ ТА КРИЗИ ЗДОРОВ’Я

http://neonatology.bsmu.edu.ua/article/view/314761

 

Галанта Юрій Андріанович

Викладач та аспірант кафедри загальної і медичної психології, психіатр, лікар-психолог, психотерапевт.

Профіль вченого:

ORCID ID: https://orcid.org/0009-0006-7454-2867

 

У 2020 р. закінчив НМУ імені О. О. Богомольця, спеціальність «Медична психологія». У 2021 р. – інтернатура за спеціальністю «Медична психологія» НМУ імені О. О. Богомольця.

У 2021 р. вступив до аспірантури на кафедру загальної і медичної психології. Термін дослідження (2021р. – 2025р. ). Тема дисертаційного дослідження «Медико-психологічні складові постковідного синдрому у пацієнтів, які перенесли гострі цереброваскулярні захворювання».

У 2024 р. пройшов навчання в НМУ імені О. О. Богомольця, спеціальність «Психіатрія» та «Психотерапія».

Працює на посаді лікаря-психіатра в клініці “Файна клінік” та на посаді лікаря-психолога в амбулаторії “Центр спортивної медицини м. Києва”. Напрямок наукової діяльності медико-психологічні складові постковідного синдрому та тривожні розлади у дорослих.

 

Список наукових публікацій
  1. Matiash, M., & Galanta, Y. (2024). The medical and psychological components of post-COVID syndrome: disorders of the cognitive and emotional sphere of a person. INTERNATIONAL NEUROLOGICAL JOURNAL, 20(4), 191–197. https://doi.org/10.22141/2224-0713.20.4.2024.1081

https://inj.zaslavsky.com.ua/index.php/journal/article/view/1081

  1. Galanta, Y. (2024). OPTIMIZATION OF THE APPROACHES TO THE CORRECTION OF THE POST-COVID SYNDROME IN CLINICAL PRACTICE. Ukrains’kyi VISNYK PSYKHONEVROLOHII, Volume 32, issue 3 (120) 32-40

DOI: https://doi.org/10.36927/2079-0325-V32-is3-2024-5

  1. Galanta, Y. (2024). Аналіз захворюваності таклінічних проявів постковідного синдрому: імплікації для сучасних медичних досліджень. УКР. МЕД. ЧАСОПИС, 7 (165) – XI DOI: 10.32471/umj.1680-3051.165.259103

 https://umj.com.ua/uk/publikatsia-259103-analiz-zahvoryuvanosti-ta-klinichnih-proyaviv-postkovidnogo-sindromu-implikatsiyi-dlya-suchasnih-medichnih-doslidzhen