Завершився перший місяць проєкту ІПОТ: навчання поруч із лікарями-практиками
Минув перший місяць від старту нового проєкту Індивідуальна практико-орієнтована освітня траєкторія (ІПОТ) для здобувачів вищої освіти Національного медичного університету імені О.О. Богомольця, що реалізується на базі Університетської клініки. Менторський супровід 56 студентів випускних курсів спеціальностей «Медицина» та «Стоматологія» забезпечують лікарі-практики. Занурення у реальне клінічне середовище допомагає студентам швидше засвоїти фахові компетенції, розвинути критичне мислення і впевненість у власних діях, сприяє ґрунтовному опануванню спеціальності.
В межах проєкту учасники замість аудиторій перебувають у клінічному просторі. Програма, за якою вони навчаються, дозволяє побудувати індивідуальну освітню траєкторію, поєднуючи лекції, інтерактивні заняття та роботу з пацієнтами. Для інтеграції в систему охорони здоров’я, практико-орієнтоване навчання відбувається в Університетській клініці та Стоматологічному медичному центрі НМУ, що допомагає максимально наблизити освітній процес до майбутнього професійного середовища. Кожен учасник отримує персоналізоване навчання із зануренням у клінічну практику, бере участь у прийомі, асистуванні лікареві для формування практичних компетентностей у реальних умовах.
Важливу роль у цьому процесі відіграють ментори – досвідчені фахівці, які супроводжують студентів протягом навчання. Лікарі-наставники допомагають здобувачу освіти адаптуватися, визначати цілі практичного навчання, аналізувати отриманий досвід, краще зрозуміти, які компетентності потребують розвитку надалі. Поєднання теоретичної підготовки, роботи в реальному клінічному середовищі, індивідуальної освітньої траєкторії та менторської підтримки створює умови для комплексного розвитку майбутнього медичного фахівця.
Як відзначають студенти, сьогодні вони налагоджують комунікацію з менторами, почуваються впевненіше, знаючи, що досвідчений колега поряд і допоможе у складній ситуації, стають учасниками медичних команд, набувають досвіду взаємодії з пацієнтами, краще розуміють, як ухвалюються клінічні рішення. Окрім того, студенти можуть визначати пріоритети практичної підготовки, аби відчувати себе активними учасниками власного професійного становлення, вдосконалюють навички, важливі для подальшої роботи. Частина з них вже поглибила власну впевненість у виборі майбутньої інтернатури.
Сьогодні серед учасників ІПОТ проводиться анкетування, а отримані результати й побажання опрацюються з метою удосконалення освітнього процесу.
Центр комунікацій, організаційної і редакційної роботи
