ШКОЛА-СЕМІНАР «ПРОБЛЕМИ ФІЗИКИ ЖИВОГО ТА БІОЕТИКИ» ПРОВОДИТЬ ЧЕРГОВИЙ КОНКУРС
У рамках роботи факультативної школи-семінару (кафедра медичної і біологічної фізики та інформатики) проводиться новий конкурс «Формули курсу медичної та біологічної фізики з точки зору науки та мистецтва». Учасники конкурсу – студенти-медики, зацікавлені у міждисциплінарному осмисленні змісту фундаментальних понять медичної і біологічної фізики. До нашого конкурсу приєдналася кафедра біологічної фізики та медичної інформатики Буковинського державного медичного університету (Чернівці). Для участі у конкурсі необхідно надіслати (altaikiev1@gmail.com) постер та фото-музичний ролик, що відображає зміст формули з точки зору біофізики, біомедицини та творчого (художнього) сприйняття людиною. Така робота потребує не тільки знання біофізики чи біомедичних дисциплін, але й схильності до художнього бачення світу. Такій підхід є базовим під час роботи факультативної школи-семінару з фізики живого та біоетики. На запитання наших учасників – студентів, чому в назві школи-семінару одночасно присутня і науково-природнича (фізика живого), і гуманітарна (біоетика) компоненти, відповідь така. В методології кожної із науково-природничих або біомедичних дисциплін присутні біоетичні наративи. Тому сучасна парадигма наукового пізнання світу є міждисциплінарною не тільки з точки зору поєднання споріднених природничо-наукових або біомедичних дисциплін, але й з точки зору поєднання дисциплін наукових та гуманітарних. На даному етапі нашого нового конкурсу вже є роботи, що активно підтримуються (кількістю переглядів та «лайками») студентами. Всі роботи можна подивитися на youtube-сторінці школи-семінару за посиланням:
https://www.youtube.com/channel/UCsZci3tBA–a4S0_P1CgQoQ/videos
Вважаємо, що така творча факультативна робота дає не тільки додаткові можливості «занурення» в матеріал курсу медичної та біологічної фізики, але і поштовх для творчого розвитку особистості майбутнього лікаря. Запрошуємо для участі у нашому конкурсі всіх студентів та викладачів.
Прес-центр за матеріалами школи-семінару