Молоді науковці опрацювали проблематику гарячки неясного генезу

Під час спільного засідання студентських наукових гуртків кафедри інфекційних хвороб, кафедри дитячих інфекційних хвороб та кафедри педіатрії №1 Національного медичного університету імені О.О. Богомольця гуртківці разом із фахівцями кафедр вивчали проблематику гарячки неясного генезу (ГНГ).

У межах зібрання молоді науковці та досвідчені науковці обговорили проблеми діагностики та широкого спектру можливих причин даного патологічного стану, розглянути фізіологічні й патофізіологічні аспекти, особливості його перебігу та диференціювання з інфекційними захворюваннями, що протікають у дорослих і дітей.

Гуртківці підготували і представили доповіді на відповідну тематику. Студентка 5 курсу медичного факультету №1 Софія Коваленко виступила з темою «Гарячка неясного генезу: класифікація, діагностика та підходи до лікування у дорослих». «Гарячки неясного генезу. А якщо це гарячки бактеріального генезу? Як відрізнити? Let’s go! Топ 3: скарлатина, сальмонельоз, менінгококцемія» стала темою доповіді шестикурсниці медичного факультету №2 Аіди Петросян. Про лихоманку при вірусних інфекціях у дітей доповіли студенти 6 курсу цього ж факультету Єгор Куртов та Іван Бєсєда. Доповідь «Гарячка неясного генезу: класифікація, діагностика та диференціювання в практиці лікаря-педіатра» представила п’ятикурсниця медичного факультету №1 Дар’я Скорохода.

Під час обговорення теми ГНГ студенти дізналися багато нових аспектів, які значно розширили їхнє розуміння цього складного клінічного явища.

Зазначимо, що тема ГНГ вважається складною через її багатофакторний характер і широкий спектр можливих причин. По-перше, цей стан визначається як тривала гарячка протягом трьох або більше тижнів, причини якої не вдається встановити після первинного обстеження, що включає базові лабораторні й візуальні методи. Така невизначеність змушує лікарів враховувати рідкісні або атипові захворювання, включно з інфекціями, аутоімунними хворобами, злоякісними новоутвореннями, генетичними патологіями. По-друге, діагностичний процес у таких випадках потребує ретельного збору анамнезу, детального фізикального огляду та широкого використання сучасних діагностичних технологій. Крім того, у багатьох випадках симптоми можуть змінюватися або бути неспецифічними, що ускладнює процес диференційної діагностики. Це вимагає мультидисциплінарного підходу і значних ресурсів, що додає складності у веденні пацієнтів із ГНГ.

Тож під час засідання гуртківці ґрунтовно опрацювали інформацію про сучасні методи діагностики та підходи до лікування, особливості перебігу вірусних інфекцій у пацієнтів із ГНГ дитячого віку, підходи до диференціації вірусної природи гарячки, що дозволило майбутнім лікарям краще зрозуміти проблему.

За інформацією СНГ кафедри інфекційних хвороб