Фахівці НМУ стали співавторами практичного посібника із ШІ в медичній освіті

Цьогоріч у вересні вийшов друком практичний посібник «Штучний інтелект у медичній освіті: не «ні», а «як»? Гайд для студентів, викладачів та дослідників медичних університетів». Він присвячений відповідальному та ефективному використанню штучного інтелекту в медичній освіті, науці, клінічній практиці та управлінні. До складу авторів видання увійшли фахівці Національного медичного університету імені О.О. Богомольця.

Так, посібник покликаний допомогти академічній спільноті перейти від дискусій щодо доцільності використання штучного інтелекту до практичного розуміння того, як інтегрувати його в освітню та наукову діяльність із дотриманням принципів академічної доброчесності. Видання також представлено в електронному вигляді на міжнародній науковій платформі ResearchGate та адресоване студентам, аспірантам, викладачам, науковцям і керівникам структурних підрозділів медичних університетів.

До складу авторського колективу посібника увійшли представники Національного медичного університету імені О. О. Богомольця – начальниця відділу навчально-методичної роботи, ліцензування та акредитації, доцентка кафедри медичної і біологічної фізики та інформатики Інна Кучеренко та асистент кафедри мікробіології та паразитології з основами імунології Володимир Настенко. Серед авторів видання також фахівці Івано-Франківського національного медичного університету, Вінницького національного медичного університету імені М. І. Пирогова та Запорізького державного медико-фармацевтичного університету.

Що важливо, у новому посібнику розглянуто основи функціонування штучного інтелекту, машинного навчання, нейронних мереж і великих мовних моделей, а також їхні можливості та обмеження. Особливу увагу приділено практичному застосуванню сучасних інструментів ШІ за чотирма напрямами – освіта, наука, клінічна медицина та управління. Кожен інструмент супроводжується практичними прикладами, покроковими інструкціями та посиланнями на наукові й офіційні джерела. Окремий акцент зроблено на питаннях академічної доброчесності, етики використання ШІ, критичного оцінювання згенерованої інформації та збереження провідної ролі людини в ухваленні освітніх, наукових і клінічних рішень.

Посібник є практичним ресурсом для формування цифрової компетентності викладачів і здобувачів освіти, а також для розроблення інституційних підходів до впровадження штучного інтелекту в діяльність медичних університетів.

Центр комунікацій, організаційної і редакційної роботи

за інформацією відділу навчально-методичної роботи, ліцензування та акредитації