Продовження новин

ЦИФРОВА ТРАНСФОРМАЦІЯ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ДОСВІД ПРОЄКТУ UKRAINEDIGITRANS

Проєкт UkraineDigiTrans є трансформаційною ініціативою у сфері медичної освіти в Україні, що поєднує цифрові інновації, оновлення педагогічних підходів та безперервний професійний розвиток викладачів. Реалізований за підтримки програми Erasmus+, проєкт став відповіддю на стрімку цифровізацію охорони здоров’я, а також на виклики, зумовлені війною, сприяючи переосмисленню підходів до викладання та навчання в медичних закладах вищої освіти.

У центрі уваги UkraineDigiTrans — розвиток цифрових компетентностей викладачів медичних спеціальностей. Проєкт підтримує інтеграцію сучасних технологій, зокрема цифрових освітніх платформ, симуляційного навчання, елементів штучного інтелекту та змішаних і гібридних форматів навчання. Такий підхід відображає розуміння того, що підготовка майбутніх лікарів має виходити за межі традиційних лекцій і включати інтерактивні, студентоцентровані методи, наближені до реальних клінічних ситуацій.

Особливе місце в проєкті займають програми «train-the-trainer», у межах яких українські викладачі опановують сучасні педагогічні стратегії: проєктування онлайн- та мікрокурсів, застосування перевернутого класу, використання цифрових інструментів для підвищення залученості студентів і формування їхньої професійної стійкості. Саме ці зміни стали тим самим «wow moment», продемонстрованим у відеоматеріалах UkraineDigiTrans, — моментом, коли медичні викладачі не просто знайомляться з цифровими інструментами, а починають активно й усвідомлено інтегрувати їх у власну педагогічну практику.

Відеосвідчення учасників проєкту підкреслюють важливий зсув у професійній ідентичності викладача: від носія знань — до фасилітатора навчання та наставника в цифровому освітньому середовищі. Гасло «Не зупиняйся в навчанні. Продовжуй професійно зростати» відображає ключову філософію UkraineDigiTrans, що ґрунтується на ідеї безперервного розвитку впродовж життя та відкритості до інновацій.

Крім того, проєкт сприяє міжнародній академічній співпраці, об’єднуючи українські медичні університети з європейськими партнерами, зокрема з Фінляндії та Греції. Обмін досвідом дозволяє адаптувати найкращі європейські практики цифрової педагогіки до українського контексту, зберігаючи високу якість освіти навіть в умовах криз і невизначеності.

Таким чином, UkraineDigiTrans демонструє, що цифрова трансформація є не лише технологічним, а насамперед педагогічним і культурним процесом. Посилюючи спроможність викладачів, розвиваючи сучасні освітні моделі та формуючи стійку освітню екосистему, проєкт робить вагомий внесок у підготовку конкурентоспроможних і адаптивних медичних фахівців для України та європейського освітнього простору.

  Медична освіта в Україні в процесі цифрової трансформації | UkraineDigiTrans
https://www.youtube.com/watch?v=uBzN5H0_YRs

  Момент «вау»: українські викладачі медичних дисциплін опановують цифрові інструменти в навчанні | UkraineDigiTrans
https://www.youtube.com/watch?v=_aXx_hPrESs

  «Не зупиняйтеся в навчанні. Продовжуйте професійно зростати». | UkraineDigiTrans
https://www.youtube.com/watch?v=CO7JWU9tABg

#UkraineDigiTrans 

ОСІННІЙ ДАЙДЖЕСТ UKRAINEDIGITRANS: МІЖНАРОДНИЙ ДОСВІД І ЦИФРОВІ РІШЕННЯ ДЛЯ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

Упродовж осені 2025 року українські та європейські заклади вищої освіти активно продовжували реалізацію міжнародного проєкту Erasmus+ UkraineDigiTrans: Digital Transformation of Medical Education in Ukraine, спрямованого на модернізацію медичної освіти, розвиток цифрової педагогіки, впровадження штучного інтелекту та підтримку професійного добробуту викладачів.

Ключовою подією цього періоду став третій міжнародний Train the Trainers workshop, який відбувся 6–10 жовтня 2025 року на базі Laurea University of Applied Sciences у Фінляндії. Захід об’єднав викладачів, дослідників і експертів з України, Фінляндії та Греції для обговорення сучасних підходів до навчання в умовах цифрової трансформації. Програма воркшопу гармонійно поєднала теоретичні засади з практичними кейсами та охопила питання цифрової педагогіки, навчального дизайну, педагогічних медіа, психологічної стійкості та добробуту викладачів, а також ролі штучного інтелекту й цифрових інструментів у медичній освіті.

Особливу увагу було приділено використанню AI в клінічних сценаріях, етичним і регуляторним аспектам його застосування, а також кращим практикам інтеграції цифрових технологій у навчальний процес. Учасники мали змогу ознайомитися з фінським досвідом цифрової трансформації медичної освіти, сучасними моделями навчального дизайну та міжпроєктною співпрацею в межах європейських ініціатив. Важливою практичною складовою стала також візита до симуляційної лікарні Metropolia University of Applied Sciences, де було продемонстровано можливості симуляційного навчання та підготовки майбутніх медичних фахівців. Завершився воркшоп надихаючою промовою Надзвичайного і Повноважного Посла України у Фінляндії пана Михайла Видойника.

Отримані під час міжнародного навчання результати активно впроваджуються в українських університетах — учасниках проєкту. Зокрема, команда Буковинського державного медичного університету після участі у фінському Train the Trainers розпочала третій цикл підготовки викладачів уже на національному рівні. У межах серії навчальних сесій викладачі клінічних і теоретичних кафедр опановували педагогічні медіа, сценарно-орієнтоване навчання, можливості штучного інтелекту в медичній педагогіці та нові цифрові інструменти. Практичним результатом стало створення власних відео- та подкастів для навчальних курсів, що сприяє підвищенню інтерактивності та мотивації до розвитку сучасного освітнього контенту.

Активну участь у проєкті взяли й представники Національного медичного університету імені О.О. Богомольця. Набуті знання та досвід було інтегровано в курс «Професійна компетентність викладача: цифрова педагогіка», який стартував у межах UkraineDigiTrans. Значна увага в межах курсу приділяється розвитку психологічної стійкості викладачів, усвідомленому використанню цифрових технологій, профілактиці професійного вигорання, а також застосуванню сучасних мобільних застосунків для підтримки ментального здоров’я. Результати проєктної діяльності університету також були представлені на міжнародних конференціях, професійних заходах та освітніх виставках.

В Одеському національному медичному університеті в межах UkraineDigiTrans протягом 2024–2025 навчального року було організовано серію тематичних семінарів, спрямованих на розвиток цифрових компетентностей викладачів. Тематика заходів охоплювала трансформацію навчання в ХХІ столітті, створення педагогічних медіа, використання інтерактивних цифрових інструментів, етичні аспекти цифрової освіти та питання кібербезпеки в охороні здоров’я. Окремий цикл було присвячено штучному інтелекту – від загальних принципів і етики використання до правового регулювання, міжнародних і національних рекомендацій та практичної роботи з AI-інструментами.

Львівський національний університет імені Івана Франка також активно долучився до реалізації проєкту. Представники університету взяли участь у міжнародному воркшопі у Фінляндії, а згодом організували власний навчальний модуль, присвячений цифровій трансформації вищої освіти. Програма включала онлайн-лекції з розробки освітніх курсів, створення подкастів, використання зворотного зв’язку та рефлексивних інтерв’ю, а також практичні аспекти застосування штучного інтелекту в освітньому процесі. Важливою подією стало й представлення UkraineDigiTrans під час Erasmus+ Information Day, де було підкреслено значення міжнародного партнерства та якісної проєктної підготовки.

Загалом проєкт UkraineDigiTrans переконливо демонструє, що поєднання міжнародної співпраці, цифрових інновацій та уваги до добробуту викладачів є ключовими чинниками сталого розвитку медичної освіти в Україні. Впровадження результатів проєкту в освітні програми українських університетів створює підґрунтя для підготовки конкурентоспроможних фахівців і формування сучасного освітнього середовища, здатного ефективно відповідати на виклики сьогодення.

#UkraineDigiTrans

Цифрова трансформація освіти: в НМУ підбили підсумки серії тренінгів проєкту UkrDigiTrans

У Національному медичному університеті імені О.О. Богомольця відбулося заключне звітне інтерв’ювання учасників інноваційного освітнього проєкту Erasmus+ «UkrDigiTrans». Викладачі різних кафедр поділилися враженнями від навчання, результатами впровадження цифрових інструментів в освітній процес та планами щодо подальшої цифровізації навчання здобувачів і медиків.

Проєкт UkrDigiTrans в рамках комплексної програми Європейського Союзу Erasmus+ cтав важливою платформою для підвищення кваліфікації професорсько-викладацького складу НМУ. Програма складалася з трьох інтенсивних блоків тренінгів «Peer Trainers», спрямованих на опанування сучасних цифрових рішень, інструментів, педагогічних методик та інтеграцію новітніх технологій у щоденну роботу викладача.

Нові компетенції та європейський досвід: під час інтерв’ювання учасники відзначили високий рівень організації та актуальність змістового наповнення тренінгів. Зокрема, асистент кафедри описової та клінічної анатомії Андрій Янчишин підкреслив, що такі заходи є необхідними для підтримки статусу НМУ як лідера медичної освіти. Він акцентував увагу на важливості структурованості отриманих матеріалів та їхній практичній цінності для кожного викладача.

Виконувач обов’язків завідувача кафедри дитячих інфекційних хвороб Валерій Шадрін звернув увагу на вивчення кращих європейських практик. Особливий інтерес викликали методики залучення штучного інтелекту в освітні програми та впровадження студентоорієнтованого підходу.

Від теорії до практики: доцентка кафедри дитячих інфекційних хвороб Наталія Кириця, яка пройшла всі три тренінги, зазначила, що тренінги перевершили її очікування.

«Я отримала реальні практичні інструменти, які вже імплементую у свою діяльність. Завдяки досвіду тренерів я навчилася робити студента не пасивним слухачем, а активним учасником процесу», — поділилася вона.

Старша викладачка кафедри фармакології Анна Горбач зауважила суттєве зростання рівня володіння цифровими технологіями. За її словами, використання інтерактивних платформ та візуалізації допомагає студентам краще розбирати складні клінічні кейси та механізми дії лікарських засобів.

Творчий підхід та індивідуальна траєкторія: професорка кафедри акушерства і гінекології Олена Гнатко висловила вдячність організаторам за створення «нового світу» цифрових можливостей. Вона наголосила на важливості адаптації викладача до вимог сучасності та відзначила індивідуальний підхід менторів проєкту.

«Цей курс показав, що команда, об’єднана спільною метою, здатна розкрити творчий потенціал кожного. Нові інструменти дозволяють створити живе навчальне середовище, де студенти чітко розуміють свої завдання», — підсумувала професор.

Усі опитані учасники одноголосно висловилися за необхідність проведення таких тренінгів на регулярній основі. Отримані знання з таксономії Блума, створення мікрокурсів, педагогічних медіа, використання штучного інтелекту, інтерактивних опитувальників, симуляційне навчання стануть фундаментом для подальшої цифрової трансформації скілів викладачів кафедр НМУ.

Проєкт UkrDigiTrans ще раз довів: вчитися ніколи не пізно, а синергія досвіду та цифрових інновацій є запорукою якісної підготовки майбутніх лікарів.

#UkraineDigiTrans