Продовження новин
Новина №30
У НМУ ІМЕНІ О.О. БОГОМОЛЬЦЯ ЗАВЕРШИВСЯ 3-Й ЦИКЛ ТРЕНІНГІВ В РАМКАХ ПРОЕКТУ ERASMUS+ KA2 UKRAINEDIGITRANS
У Національному медичному університеті імені О.О. Богомольця з 19 листтопада по 4 грудня відбулися навчальні тренінги у межах освітньої програми «Peer Trainers», спрямованої на формування сучасної цифрової педагогічної культури, розвиток професійних компетентностей викладачів та впровадження інновацій у навчальний процес.
Тренерами виступили: Оксана Виговська, д.мед.н., декан медичного факультету №3, професор кафедри дитячих інфекційних хвороб; Євгенія Бурлака, д.мед.н., професор кафедри педіатрії №4 Національного медичного університету імені О.О. Богомольця; Інна Кучеренко, к.ф.-м.н., доцент, начальник відділу навчально-методичної роботи, ліцензування та акредитації, доцент кафедри медичної та біологічної фізики і інформатики; Леся Лимар, д.пед.н., доцент, директор Центру безперервної фахової освіти; Анна Благая, к.мед.н., доцент кафедри гігієни та екології.
Тренінги були побудовані за принципом інтерактивності, практикоорієнтованості та співпраці. Учасники працювали в групах, обмінювалися досвідом, виконували практичні завдання та створювали власні навчальні продукти.
У межах програми було розглянуто ключові напрями сучасної цифрової педагогіки:
- Засади peer-learning та цифрової педагогіки: роль взаємного навчання, професійної підтримки та розвитку педагогічних навичок.
- Проєктування та адаптація навчального контенту: структура курсу, вимоги до електронних ресурсів, дизайн освітніх матеріалів.
- Змішане та дистанційне навчання: методи активізації студентів, цифрові сервіси для комунікації та підтримки зворотного зв’язку.
- Мультимедійні рішення в освіті: створення інтерактивних презентацій, відеоматеріалів, інфографіки й навчальних модулів.
- Сучасні інструменти оцінювання: формувальне оцінювання, онлайн-тестування, робота з платформами для створення завдань і рубрик.
- Розробка власних освітніх проєктів: учасники почали створювати прототипи майбутніх курсів і навчальних модулів.
Після завершення тренінгового циклу викладачі:
- оновили власні методики викладання відповідно до сучасних вимог;
- опанували ефективні цифрові інструменти для створення освітніх матеріалів;
- удосконалили навички структурованого подання навчального контенту;
- розширили свої можливості щодо організації інтерактивних і змішаних форм навчання;
- розпочали підготовку макетів курсів, які будуть удосконалені та впроваджені в освітній процес;
- отримали можливість долучитися до університетської спільноти педагогічних інноваторів.
Після успішного завершення програми всі слухачі отримали сертифікати участі, які підтверджують їхнє опанування основ цифрової педагогіки та залучення до ініціативи розвитку сучасного освітнього середовища НМУ.
Вручення сертифікатів стало підсумком інтенсивної роботи, а також визнанням професійного зростання викладачів, їхньої мотивації та готовності впроваджувати інновації у навчальний процес.
Програма «Peer Trainers» є важливим кроком до формування мережі педагогічних лідерів в університеті — викладачів, здатних поширювати сучасні освітні практики та підтримувати колег у процесі цифрової трансформації. Висока активність учасників і якість виконаних учасниками завдань свідчать про готовність академічної спільноти до сталих і системних змін, спрямованих на модернізацію медичної освіти в Україні.
#UkraineDigiTrans
Цифрова трансформація освіти: в НМУ підбили підсумки серії тренінгів проєкту UkrDigiTrans
У Національному медичному університеті імені О.О. Богомольця відбулося заключне звітне інтерв’ювання учасників інноваційного освітнього проєкту Erasmus+ «UkrDigiTrans». Викладачі різних кафедр поділилися враженнями від навчання, результатами впровадження цифрових інструментів в освітній процес та планами щодо подальшої цифровізації навчання здобувачів і медиків.
Проєкт UkrDigiTrans в рамках комплексної програми Європейського Союзу Erasmus+ cтав важливою платформою для підвищення кваліфікації професорсько-викладацького складу НМУ. Програма складалася з трьох інтенсивних блоків тренінгів «Peer Trainers», спрямованих на опанування сучасних цифрових рішень, інструментів, педагогічних методик та інтеграцію новітніх технологій у щоденну роботу викладача.
Нові компетенції та європейський досвід: під час інтерв’ювання учасники відзначили високий рівень організації та актуальність змістового наповнення тренінгів. Зокрема, асистент кафедри описової та клінічної анатомії Андрій Янчишин підкреслив, що такі заходи є необхідними для підтримки статусу НМУ як лідера медичної освіти. Він акцентував увагу на важливості структурованості отриманих матеріалів та їхній практичній цінності для кожного викладача.
Виконувач обов’язків завідувача кафедри дитячих інфекційних хвороб Валерій Шадрін звернув увагу на вивчення кращих європейських практик. Особливий інтерес викликали методики залучення штучного інтелекту в освітні програми та впровадження студентоорієнтованого підходу.
Від теорії до практики: доцентка кафедри дитячих інфекційних хвороб Наталія Кириця, яка пройшла всі три тренінги, зазначила, що тренінги перевершили її очікування.
«Я отримала реальні практичні інструменти, які вже імплементую у свою діяльність. Завдяки досвіду тренерів я навчилася робити студента не пасивним слухачем, а активним учасником процесу», — поділилася вона.
Старша викладачка кафедри фармакології Анна Горбач зауважила суттєве зростання рівня володіння цифровими технологіями. За її словами, використання інтерактивних платформ та візуалізації допомагає студентам краще розбирати складні клінічні кейси та механізми дії лікарських засобів.
Творчий підхід та індивідуальна траєкторія: професорка кафедри акушерства і гінекології Олена Гнатко висловила вдячність організаторам за створення «нового світу» цифрових можливостей. Вона наголосила на важливості адаптації викладача до вимог сучасності та відзначила індивідуальний підхід менторів проєкту.
«Цей курс показав, що команда, об’єднана спільною метою, здатна розкрити творчий потенціал кожного. Нові інструменти дозволяють створити живе навчальне середовище, де студенти чітко розуміють свої завдання», — підсумувала професор.
Усі опитані учасники одноголосно висловилися за необхідність проведення таких тренінгів на регулярній основі. Отримані знання з таксономії Блума, створення мікрокурсів, педагогічних медіа, використання штучного інтелекту, інтерактивних опитувальників, симуляційне навчання стануть фундаментом для подальшої цифрової трансформації скілів викладачів кафедр НМУ.
Проєкт UkrDigiTrans ще раз довів: вчитися ніколи не пізно, а синергія досвіду та цифрових інновацій є запорукою якісної підготовки майбутніх лікарів.
#UkraineDigiTrans
