Методичні матеріали
НАЗВА ПОСИЛАННЯ |
СТИСЛИЙ ОПИС |
Комплексні методичні рекомендації з циклу тематичного удосконалення «Телемедицина» (далі, цикл ТУ “Телемедицина) призначені для підвищення кваліфікації, медичних працівників, керівників закладів охорони здоров’я всіх форм власності, в тому числі лікарів-ФОП, лікарів, які закінчили інтернатуру за однією з лікарських спеціальностей. Мета циклу тематичного удосконалення є набуття слухачами спеціальних знань та навичок щодо застосування цифрових технологій та інструментів для співпраці та досягнення більш якісного та ефективного надання медичних послуг із застосуванням методів та засобів телемедицин. Формування базових знань про сучасні телемедичні технології та перспективи їх застосування в екосистемі цифрових інструментів електронної охорони здоров’я. |
|
Комплексні методичні рекомендації з циклу тематичного удосконалення «Цифрові інструменти в управлінні закладом охорони здоров’я (для керівників ЗОЗ)» призначені для підвищення кваліфікації керівників закладів охорони здоров’я різних форм власності, лікарі-ФОП, лікарів, які закінчили інтернатуру за однією з лікарських спеціальностей.
Цикли ТУ проводяться відповідно до Постанов Кабінету Міністрів України від 14.07.21 р № 725 «Про затвердження Положення про систему БПР медичних і фармацевтичних працівників» та від 29 вересня 2023 р. № 1036 «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 14 липня 2021 р. № 725»; Наказів МОЗ України від 22.02.19 р. № 446 «Деякі питання безперервного професійного розвитку лікарів» (зі змінами, внесеними згідно з Наказами МОЗ України від 12.05.2020 р № 1106 та від 18.08.2021 № 1751) та від 25 липня 2023р № 1347 «Про затвердження Переліку циклів спеціалізації та тематичного удосконалення за лікарськими та фармацевтичними (провізорськими) спеціальностями». Метою тематичного удосконалення є набуття слухачами спеціальних знань щодо цифрової трансформації охорони здоров’я та практичних навичок щодо ефективного впровадження інформаційних технологій в діяльність закладу охорони здоров’я. |
|
Комплексні методичні рекомендації з циклу тематичного удосконалення «Цифрова трансформація охорони здоров’я» призначені для підвищення кваліфікації керівників закладів охорони здоров’я різних форм власності, лікарі-ФОП, лікарів, які закінчили інтернатуру за однією з лікарських спеціальностей.
Цикл ТУ проводяться відповідно до Постанов Кабінету Міністрів України від 14.07.21 р № 725 «Про затвердження Положення про систему БПР медичних і фармацевтичних працівників» та від 29 вересня 2023 р. № 1036 «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 14 липня 2021 р. № 725»; Наказів МОЗ України від 22.02.19 р. № 446 «Деякі питання безперервного професійного розвитку лікарів» (зі змінами, внесеними згідно з Наказами МОЗ України від 12.05.2020 р № 1106 та від 18.08.2021 № 1751) та від 25 липня 2023р № 1347 «Про затвердження Переліку циклів спеціалізації та тематичного удосконалення за лікарськими та фармацевтичними (провізорськими) спеціальностями». Метою тематичного удосконалення є набуття слухачами спеціальних знань щодо цифрової трансформації охорони здоров’я та практичних навичок щодо ефективного впровадження інформаційних технологій в діяльність закладу охорони здоров’я. |
|
Комплексні методичні рекомендації для вивчення дисципліни «Інформаційні технології у фармації», розроблено для студентів фармацевтичного факультету за освітнім рівнем магістра, галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальністю 226 «Фармація, промислова фармація», 226.01 «Фармація». Метою вивчення дисципліни «Інформаційні технології у фармації» є забезпечення формування та розвитку у майбутніх магістрів фармації цифрової компетентності, надання базового розуміння закономірностей та принципів інформаційних процесів у системах різного рівня ієрархії у галузі охорони здоров’я, ознайомлення з технологіями збору, збереження, оброблення і передачі цифрових даних та інформації у фармації, вдосконалення та формування вміння щодо застосування прикладного програмного забезпечення для розв’язання фахових задач, планування та проведення статистичних досліджень у фармації, ознайомлення з основами функціонування електронної системи охорони здоров’я України, сприяння набуттю здатності до цифрової комунікації, взаємодії та співпраці у цифровому середовищі, формування базових теоретичних знань та практичних навичок щодо використання цифрових інструментів у практиці фармацевта, систем підтримки прийняття рішень та основ використання штучного інтелекту у фармації. |
|
Комплексні методичні рекомендації для вивчення дисципліни «Цифрова трансформація охорони здоров’я» розроблено для студентів медичних факультетів за освітнім рівнем магістра, галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальністю 222 «Медицина». Метою вивчення навчальної дисципліни «Цифрова трансформація охорони здоров’я» є набуття у студентів теоретичних основ та практичних навичок ефективного впровадження цифрових рішень у майбутню професійну діяльність фахівців медичного профілю |
|
Комплексні методичні рекомендації для вивчення дисципліни «Електронна система охорони здоров’я» для студентів медичних факультетів за освітнім рівнем магістра, галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальністю 222 «Медицина». Метою вивчення навчальної дисципліни «Електронна система охорони здоров’я» є набуття у студентів теоретичних основ функціонування електронної системи охорони здоров’я, практичних навичок ефективного впровадження електронної системи охорони здоров’я у майбутню професійну діяльність фахівців медичного профілю. |
|
Комплексні методичні рекомендації для вивчення дисципліни «Інформаційні технології в медицині» для студентів медичних факультетів за освітнім рівнем магістра, галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальністю 222 «Медицина».
Метою вивчення навчальної дисципліни «Інформаційні технології в медицині» є набуття у студентів теоретичних основ та практичних навичок ефективного впровадження інформаційних технологій в медичній сфері. |
|
Методичні рекомендації до вивчення сертифікатної програми «Менеджмент в умовах цифрової трансформації охорони здоров’я» для підготовки фахівців другого магістерського рівня галузей знань 07 «Управління та адміністрування», 229 «Громадське здоров’я», 22 «Охорона здоров’я» спеціальностей 073 «Менеджмент», 229 «Громадське здоров’я», 222 «Медицина», 224 «Технології медичної діагностики та лікування». Метою вивчення сертифікатної програми є навчити слухачів (менеджерів охорони здоров’я) застосовувати цифрові інструменти для управління закладами охорони здоров’я в умовах реформи охорони здоров’я, криз, пов’язаних із воєнним станом, цифрової трансформації охорони здоров’я, а також вільно та впевнено орієнтуватись в сучасному цифровому середовищі, працювати в середовищі електронної охорони здоров’я. |
|
Комплексні методичні рекомендації для вивчення дисципліни «Медична і біологічна фізика. Медична інформатика», модуль 2 «Медична інформатика» розроблено для студентів медичних факультетів за освітнім рівнем магістра, галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальністю 222 «Медицина». Метою вивчення модулю «Медична інформатика» є забезпечення формування та розвитку у майбутніх лікарів цифрової компетентності, надання базового розуміння закономірностей та принципів інформаційних процесів у системах різного рівня ієрархії у галузі охорони здоров’я, ознайомлення з технологіями збору, збереження, оброблення і передачі цифрових даних та інформації у медицині, вдосконалення та формування вміння щодо застосування прикладного програмного забезпечення для розв’язання фахових задач, планування та проведення статистичних досліджень у медицині, ознайомлення з основами функціонування електронної системи охорони здоров’я України, сприяння набуттю здатності до цифрової комунікації, взаємодії та співпраці у цифровому середовищі, формування базових теоретичних знань та практичних навичок щодо використання цифрових інструментів у практиці лікаря, клінічних систем підтримки прийняття рішень та основ використання штучного інтелекту в медицині. |
|
Комплексні методичні рекомендації для вивчення дисципліни «Інформаційні технології у фармації», розроблено для студентів фармацевтичного факультету за освітнім рівнем магістра, галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальністю 226 «Фармація, промислова фармація», 226.01 «Фармація». Метою вивчення дисципліни «Інформаційні технології у фармації» є забезпечення формування та розвитку у майбутніх магістрів фармації цифрової компетентності, надання базового розуміння закономірностей та принципів інформаційних процесів у системах різного рівня ієрархії у галузі охорони здоров’я, ознайомлення з технологіями збору, збереження, оброблення і передачі цифрових даних та інформації у фармації, вдосконалення та формування вміння щодо застосування прикладного програмного забезпечення для розв’язання фахових задач, планування та проведення статистичних досліджень у фармації, ознайомлення з основами функціонування електронної системи охорони здоров’я України, сприяння набуттю здатності до цифрової комунікації, взаємодії та співпраці у цифровому середовищі, формування базових теоретичних знань та практичних навичок щодо використання цифрових інструментів у практиці фармацевта, систем підтримки прийняття рішень та основ використання штучного інтелекту у фармації. |
|
Комплексні методичні рекомендації для вивчення дисципліни «Медичні інформаційні системи», розроблено для студентів медичних факультетів за освітнім рівнем магістра, галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальністю 222 «Медицина». Метою вивчення навчальної дисципліни «Медичні інформаційні системи» є формування у майбутніх лікарів компетентності із застосування медичних інформаційних систем (МІС) як компоненти електронної системи охорони здоров’я (ЕСОЗ) України, ознайомлення із необхідними знаннями щодо структури, призначення, схеми роботи ЕСОЗ України, опанування теоретичними та практичними аспектами функціонування МІС, підключених до ЕСОЗ, засвоєння особливостей їх впровадження і застосування у закладах охорони здоров’я, формування базового розуміння загальних правил створення електронних медичних записів, особливостей оформлення електронного рецепта на лікарські засоби, електронного направлення, електронних медичних висновків тощо, роботи з аналітичними компонентами та засобами візуалізації даних. |
|
Комплексні методичні рекомендації для вивчення дисципліни «Цифрові компетентності сучасного лікаря», розроблено для студентів медичних факультетів за освітнім рівнем магістра, галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальністю 222 «Медицина». Метою вивчення навчальної дисципліни «Цифрові компетентності сучасного лікаря» є ознайомлення магістрів медицини із змістом та структурою Рамки цифрової компетентності працівника охорони здоров’я України, сприяння вдосконаленню у студентів загальної цифрової грамотності та формування системи базових знань та вмінь щодо використання цифрових засобів у наданні лікарської допомоги пацієнтам, мотивація студентів до поглибленого вивчення сучасних цифрових технологій, цифрової трансформації охорони здоров’я та забезпечення етапності формування цифрової компетентності у майбутніх лікарів. |
|
Комплексні методичні рекомендації для вивчення дисципліни «Комп’ютерне моделювання у фармації», розроблено для студентів фармацевтичного факультету за освітнім рівнем магістра, галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальністю 226 «Фармація, промислова фармація», 226.01 «Фармація». Метою вивчення навчальної дисципліни «Комп’ютерне моделювання у фармації» є набуття знань та навичок щодо застосування цифрових інструментів у фармацевтичних дослідженнях, основ роботи з імітаційними моделями для вивчення дії лікарських засобів та оцінки стратегій лікування, системами штучного інтелекту в дослідженні та відкритті лікарських засобів, забезпечення формування компетентності щодо застосування методів математичного моделювання у фармації та проведення статистичної обробки фармацевтичних даних за допомогою комп’ютерних технологій. |
