Майбутні медичні психологи набували практичних навичок із допомоги дітям з особливими освітніми потребами

Другокурсники Навчально-наукового інституту психології Національного медичного університету імен  О.О. Богомольця, які навчаються за спеціальністю «Медична психологія», успішно пройшли виробничу практику з дисципліни «Психологічне спостереження» на базі закладу дошкільної освіти, що надає комплексну допомогу дітям з особливими освітніми проблемами.

На базі Центру розвитку дитини «Я+Сім’я» за сприяння його директора Юрія Петренка та виховательки-методистки Тетяни Чечко, студенти долучилися до мультидисциплінарної команди фахівців, проводили психологічне спостереження за основними сферами розвитку дітей, а отримані результати використали для визначення актуального рівня розвитку дитини та оцінки ефективності проведеної корекційно-розвивальної роботи.

Заклад спеціалізується на наданні комплексної психолого-педагогічної, корекційно-розвивальної та реабілітаційної допомоги дітям раннього та дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Допомога надається на основі принципів інклюзивності, індивідуалізації, міждисциплінарного підходу та відповідно до чинних державних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України. Серед них – програми «Дитина», «Розквіт», корекційно-розвивального навчання для дітей з особливими освітніми потребами.

У межах практики майбутні медичні психологи ознайомилися з організацією роботи закладу та долучилися до мультидисциплінарної команди фахівців, до складу якої входять практичний та сімейний психологи, вчитель-дефектолог, вчитель-логопед, вихователі, асистенти вихователя, інші спеціалісти, які узгоджено забезпечують системність допомоги дитині та можливість досягнення максимальної ефективності корекційного впливу. Студенти проводили психологічне спостереження за основними сферами розвитку дитини: когнітивною, мовленнєвою, емоційно-вольовою, комунікативною, сенсорною та моторною. Отримані результати вони використали для визначення актуального рівня розвитку д, планування індивідуальної траєкторії навчання та оцінки ефективності проведеної корекційно-розвивальної роботи.

Окрім того, майбутні психологи, разом із завідувачем кафедри загальної і медичної психології Михайлом Матяшем і керівницею виробничої практики Надією Тертичною взяли участь у традиційному щорічному заході за участі вихованців Центру розвитку дитини «Я+Сім’я» – звітному концерті «За крок до любові». У його межах були продемонстровані сучасні напрями корекційної педагогіки та психології: сенсорна інтеграція, каністерапія, логоритміка, лікувальна фізкультура, музична та арт-терапія, що активно використовуються у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.

Захід сприяв інтеграції студентів у професійне середовище, дозволив простежити специфіку психологічної допомоги дітям дошкільного віку з порушеннями комунікації, поведінки, емоційної регуляції та соціальної взаємодії, відчути соціальну значущість майбутньої професії та усвідомити важливість міждисциплінарної співпраці. Подія стала і майданчиком для зміцнення партнерських зв’язків кафедри з клінічною базою «Центр розвитку дитини «Я+Сім’я», а професор Михайло Матяш передав Центру наукову літературу за авторства співробітників кафедри.

Що важливо, виробнича практика студентів є ключовим етапом професійної підготовки медичних психологів. Вона формує практичні навички, сприяє поглибленню теоретичних знань, розвитку професійного мислення, навичок клініко-психологічного спостереження, розвиває емпатію та вміння працювати з дітьми, які мають особливі освітні потреби, формує готовність до реальної роботи у сфері медичної психології.

Центр комунікацій, організаційної і редакційної роботи

за інформацією кафедри загальної і медичної психології